luyện Toỏn trang 79.
- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Cỏch giải bài toỏn ỏp dụng quy tắc, cụng thức tớnh quóng đường với hai
chuyển động ngược chiều nhau. Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ: +Phõn tớch bài toỏn và lập được cỏc bước giải.
+ HS nắm chắc cỏch giải bài toỏn ỏp dụng quy tắc, cụng thức tớnh quóng đường với hai chuyển động ngược chiều nhau.
+ Vận dụng giải đỳng bài toỏn theo yờu cầu. + Tự học và giải quyết vấn đề tốt
- PP: Quan sỏt
- KT: Phiếu đỏnh giỏ tiờu chớ
Tiờu chớ HTT HT CHT 1. Phõn tớch bài toỏn và
lập được cỏc bước giải 2. Giải được bài toỏn 3. Trỡnh bày đẹp
*Việc 5: HS cú năng lực làm bài tập vận dụng
- Cỏ nhõn tự làm vào vở ụn luyện Toỏn trang 80.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cựng người thõn trao đổi, thảo luận làm cỏc bài cũn lại và phần vận dụng. ********************************************
ễL TIẾNG VIỆT ễN LUYỆN TUẦN 22 I.MỤC TIấU: Giỳp HS
- Đọc và hiểu bài “Áo bà ba”. Cảm nhận được vẻ đẹp của người phụ nữ trong chiếc ỏo bà ba.
- Sử dụng được cỏc từ ngữ về Nam và nữ. Sử dụng được dầu phẩy trong cõu. - GD HS biết yờu thớch cỏc trang phục truyền thống của người phụ nữ Việt nam. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc nhúm, tư duy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hỏi hoa dõn chủ để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi
Việc 2: HS tham gia trũ chơi. Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:*Việc 1: Đọc bài “Áo bà ba” và TLCH *Việc 1: Đọc bài “Áo bà ba” và TLCH
- Cỏ nhõn đọc thầm bài và tự làm bài vào vở ụn luyện TV trang 78 và trang 79. - Cỏ nhõn chia sẻ với bạn trong nhúm.
- Chia sẻ trươc lớp
? Chiếc ỏo bà ba đặc trưng cho nột tớnh cỏch gỡ của người phụ nữ Nam Bộ? ? Nờu những đặc điểm cơ bản của chiếc ỏo bà ba?
? Vỡ sao phải nõng niu, giữ gỡn chiếc ỏo bà ba?
? Em cú cảm nhận gỡ về vẻ đẹp của người phụ nữ Nam Bộ trong chiếc ỏo bà ba? - Nhận xột và chốt lại ý nghĩa, ND của bài “Áo bà ba”.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Hiểu được nội dung của bài
Cõu 1: Sự thuần phỏc, nhẹ nhàng, mộc mạc.
Cõu 2: Áo khụng cú cổ, thõn ỏo phớa sau may bằng một mảnh vải nguyờn, thõn trước cú hai mảnh vải. Áo chớt eo, xẻ tà ở bờn hụng, cú hai tỳi ỏo.
Cõu 3: Vỡ nú chứa được nột duyờn dỏng rất riờng của hồn đất, hồn người.
Cõu 4: Chiếc ỏo bà ba làm cho phụ nữ Nam Bộ như đẹp hơn, mềm mại, thanh thoỏt, làm tụn thờm hỡnh hài, vúc dỏng của người phụ nữ.
Chốt ND bài: Chiếc ỏo bà ba thể hiện vẻ đẹp duyờn dỏng rất riờng của người phụ nữ Nam Bộ, làm tụn thờm hỡnh hài, vúc dỏng của người phụ nữ.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
*Việc 2: Nối lời giải nghĩa ở cột B phự hợp với từ ở cột A.
- Cỏ nhõn làm vào vở ụn luyện TV trang 79.
- Cặp đụi đổi chộo vở kiểm tra và cựng thống nhất kết quả. Chia sẻ, phỏng vấn trước lớp.
- Nhận xột và chốt: Nghĩa của cỏc từ dũng cảm, nhõn hậu, cao thượng, dịu dàng.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Nắm được nghĩa của cỏc từ dũng cảm, nhõn hậu, cao thượng, dịu dàng. + Tự học và giải quyết vấn đề tốt.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp
- KT: Ghi chộp; Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
*Việc 3: Chữa lại cỏc dấu phẩy bị đặt sai vị trớ trong cõu chuyện “Hai xụ nước”.
- Cỏ nhõn làm vào vở ụn luyện TV trang 80.
- Cặp đụi đổi chộo vở kiểm tra và cựng thống nhất kết quả. Chia sẻ, phỏng vấn trước lớp.
? Dấu phẩy được dựng để làm gỡ?
? Bạn hóy nhắc lại 3 tỏc dụng của dấu phẩy? - Cỏ nhõn đọc lại bài “Hai xụ nước”
- Nhận xột và chốt: + Cỏch sử dụng dấu dấu phẩy trong đoạn văn.
+ Tỏc dụng của dấu phẩy. Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Nắm chắc tỏc dụng của dấu phẩy.
+ HS xỏc định đỳng chỗ dấu phẩy bị đặt sai. + Sửa lại đỳng cỏc dấu phẩy bị đặt sai vị trớ.
+ Phỏt huy cho học sinh tớch cực, tự tin khi trỡnh bày . - PP: Quan sỏt; Vấn đỏp
- KT: Ghi chộp; Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cựng bạn thảo luận làm cỏc bài cũn lại.
********************************************
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI
THI KỂ NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ BÁC HỒI.MỤC TIấU: I.MỤC TIấU:
- Đỏnh giỏ hoạt động tuần 31. Triển khai kế hoạch tuần 32. Hiểu và cảm nhận được sự quan tõm sõu sỏt của Bỏc tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phỏt huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. Kớnh yờu Bỏc Hồ và cú ý thức học tập theo gương đạo đức Bỏc Hồ
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt cỏc nề nếp của lớp. Giỏo dục ý thức phờ và tự phờ. Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ cõu chuyện vào cuộc sống của bản thõn cỏc em
- Rốn luyện kĩ năng điều hành, hợp tỏc nhúm, cựng nhau thực hiện tốt cụng việc được giao
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung sinh hoạt: Cỏc tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viờn; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua cỏc tổ.
- Truyện, Tranh ảnh
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hỏt tập thể và chơi một số trũ chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Đỏnh giỏ hoạt động tuần qua
Việc 1: CTHĐTQ điều hành:
- CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm làm việc Việc 2: Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ:
- Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ nhận xột. - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo trước lớp. Việc 3: CTHĐTQ đỏnh giỏ, nhận xột
- CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đỏnh giỏ, nhận xột chung toàn lớp, đề xuất tuyờn dương cỏc bạn HTT hoặc tiến bộ.
Việc 4: Giỏo viờn đỏnh giỏ nhận xột:
- GV đỏnh giỏ tổng quỏt hoạt động của lớp (nờu những ưu điểm nổit rội tồn tại trong tuần).
+Nhỡn chung cỏc em đó duy trỡ tốt cỏc nề nếp: Vệ sinh lớp học,khụng xả rỏc bừa bói. Tự quản đầu buổi tốt.
+ Cỏc ban đó làm việc nghiờm tỳc, đỳng trỏch nhiệm. + Phong trào thi đua học tập khỏ sụi nổi.
+ ý thức tự học tốt.
- Giải quyết cỏc ý kiến đề nghị, thắc mắc của lớp.
HĐ 2: Kế hoạch tuần 32
Việc 1:
CTHĐTQ điều hành cho cả lớp thảo luận xõy dựng kế hoạch tuần 32 Thư kớ ghi lại
- Thống nhất kế hoạch.
Việc 2: GV nhận xột, bổ sung kế hoạch. Thư kớ ghi lại + Hoàn thành chương trỡnh Tuần 32
+ Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt.
+ Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường của trường. Đi học đỳng lịch của Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phõn cụng, giữ VS cỏ nhõn.
+ Rốn kĩ năng giải toỏn Chuyển động cựng chiều, ngược chiều : Vinh, Văn, Thủy.... + Chăm súc tốt cụng trỡnh măng non
Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nờu những đề xuất, ý kiến của mỡnh. Việc 3: GV trao đổi, dặn dũ.
HĐ3: Thi kể những mẩu chuyện về Bỏc Hồ *Việc 1: Chuẩn bị
- Gv chuẩn bị một số tranh ảnh, mẩu chuyện về gương đạo đức Bỏc Hồ phự hợp với lứa tuổi để kể cho Hs nghe.
- Hs sưu tầm một số mẩu chuyện về gương đạo đức Bỏc Hồ.
+ Những cõu chuyện trong sỏch giỏo dục cụng dõn.
+ Những tỏc phẩm văn học.
-HS tiến hành su tầm cá nhân và chuẩn bị kể
*Việc: Kờ̉ chuyợ̀n
-HS lần lợt xung phong lên kể chuyện.Các bạn khác trong lớp ngồi nghe và có thể nêu ý kiến bình luận hoặc đặt câu hỏi.
+ Cõu chuyện cỏc em vừa nghe, núi về đức tớnh nào của Bỏc Hồ?
+ Cỏc em cũn biết những cõu chuyện khỏc về gương đạo đức Bỏc Hồ núi về đức tớnh này khụng?
- HS thi kể trước lớp. Cỏ nhõn chia sẻ suy nghĩ về cõu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn cõu hỏi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
- GV cựng cả lớp nhận xột, bỡnh chọn người kể cõu chuyện hay nhất. Bỡnh chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
+ Nội dung cõu chuyện
+ Cỏch kể (giọng điệu cử chỉ).
+ Khả năng hiểu cõu chuyện của người kể.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +Nắm được ý nghĩa cõu chuyện. + Nội dung cõu chuyện
+ Cỏch kể (giọng điệu cử chỉ).
+ Khả năng hiểu cõu chuyện của người kể. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Đặt cõu hỏi, kể chuyện, tụn vinh HS.
* Việc 3: : Tổng kết
-GVNX đánh giá chung về kết quả buổi kể chuyện khen các HS kể hay,thể hiện được cảm xúc của mình qua câu chuyện.
-GV nhắc nhở HS hóy học tập, rốn luyện theo gương đạo đức Bỏc Hồ
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
GVCN nờu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để cỏc bạn khỏc học
tập.