- Biết được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh và yêu cầu của từng phần Nêu được
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Bài 1: Đọc các phân số thập phân 7 ; 5
10 100 ; 32 ; 1100 1000 100 1000
- V1: Hai bạn ngồi cạnh nhau thực hiện đọc các phân số thập phân và hỏi - đáp về khái niệm phân số thập phân.
- V2: Chia sẻ trong nhóm.
- V3: HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Đọc đúng các phân số thập phân và hỏi - đáp về khái niệm phân số thập phân.
+ Biết tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm. - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời.
*Bài 2: Viết các phân số thập phân
- V1: Cá nhân tự làm bài vào vở.
- V2: HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ với nhau trong nhóm để thống nhất kết quả. - V3: Củng cố ND.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Viết đúng các phân số thập phân. + Tự học hồn thành tốt bài của mình. - PP: Quan sát. - KT: Ghi chép.
*Bài 3: Phân số nào là phân số thập phân?
- V1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận tìm phân số thập phân. - V2: HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- V3: Củng cố ND
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nắm chắc khái niệm phân số thập phân. + Biết được phân số nào là phân số thập phân. + Tích cực thảo luận, chia sẻ.
- PP: Quan sát. - KT: Ghi chép.
*Bài 4: (HS có năng lực) Viết số thích hợp vào ơ trống
- V1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận tìm số cần điền vào ơ trống để tạo thành phân số thập phân.
- V2: HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp và đặt câu hỏi phỏng vấn bạn. - V3: Củng cố ND.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Nắm chắc khái niệm phân số thập phân.
+ Tìm đúng số cần điền vào ô trống để tạo thành phân số thập phân. - PP: Quan sát; Vấn đáp. - KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
Cùng người thân thảo luận, trao đổi làm các bài còn lại và phần vận dụng.
***********************************************
Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2020
Toán: PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc,viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cánh chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
- Rèn kĩ năng đọc, viết các phân số thập phân.
BT cần làm: Bài 1,2,3, 4ac;
- H tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, tư duy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Biết chọn cách so sánh thuận tiện nhất để so sánh các phân số, làm nhanh và chính xác.
- PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học. * Giới thiệu về phân số thập phân
- Yêu cầu H đọc và nhận xét mẫu số của các phân số:
103 3 , 100 5 , 1000 17
- Tìm một phân số thập phân bằng phân số
53 3
,...
CTHĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ về đặc điểm của phân số thập phân.
- Việc 1:Báo cáo với thầy cô kết quả những việc các em đã làm. - Việc 2: Đọc nhận xét:
+ PSTP là PS có mẫu số là 10, 100,1000,….
+ Một số PS có thể viết thành PSTP
Đánh giá:
+ Biết có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cánh chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
- PP: Vấn đáp, Quan sát. - KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập; Ghi chép.