(Muốn chia một số thập phõn cho 10;100;1000 ... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đú lần lượt sang trỏi 1,2,3 chữ số)
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + Biết chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,… + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi, phõn tớch
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Tớnh nhẩm
- Cỏ nhõn làm bỳt chỡ vào sgk: - Đố bạn.
- Thống nhất kết quả.
? Nờu chia số thập phõn cho 10;100;1000...
a, 43,2 : 10 = 4,32; 0,65 : 10 =0,065; 432,9 : 100 = 4,329; 13,96 : 1000 = 0,01396; b, 23,7 : 10 = 2,37; 2,07 : 10 = 0,207; 2,23 : 100 = 0,0223; 999,8 : 1000 = 0,9998;
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + Nhẩm được chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,… + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi, phõn tớch
Bài tập 2: Tớnh nhẩm rồi so sỏnh kết quả tớnh
- Cỏ nhõn làm bài vào nhỏp: - Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài. - Nờu nhận xột và rỳt ra kết luận
a, 12,9 ; 10 = 12,9 x 0,1 b, 123,4 : 100 = 123,4 x 0,001
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + So sỏnh được chia một số thập phõn cho 10, 100, 1000,… với nhõn một số thập phõn với 0,1; 0,01; 0,001
+ Cú ý thức tớch cực học tập + Tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi, phõn tớch
Bài tập 3:
- Tỡm hiểu bài toỏn và thống nhất cỏch giải - Cựng nhau thực hiện vào vở.
- Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài. - Thống nhất kết quả.
Bài giải:
Người ta đó lấy ra số gạo là: 537,25 : 10 = 53,725 (kg)
Số gạo cũn lại là:
537,54 – 53.725 = 483,815 (kg) Đỏp sụ: 483,815 kg
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + Vận dụng chia 1STP cho 10; 100; 1000 .. để giải bài toỏn cú lời văn. + Cú ý thức tớch cực học tập
+ Tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi, phõn tớch
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hóy cựng người thõn giải lại BT3
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hỡnh )
Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đó lập trong bài trước, hóy viết một đoạn tả ngoại
hỡnh của một người mà em thường gặp.
I. M ục tiờu:
KT-KN: Viết được một đoạn văn tả ngoại hỡnh của người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sỏt đó cú.
TĐ: Giỏo dục học sinh lũng yờu mến mọi người xung quanh, say mờ sỏng tạo. NL: Tự học, hợp tỏc
II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: