A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động:
* HS quan sát tranh và TLCH : Mọi người đang làm gì? (TL –T65) - Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
BT 2 : Đọc truyện « Ngọn lửa Ơ-lim-pic» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.
(Quan tâm h/s chậm tiến bộ)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài: Nắm được tục lệ tổ chức đại hội Thể thao Ơ-lim-pic. - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết yêu thích thể thao. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
Bài 3: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? : (TL –T67) Quan tâm h/s
chậm tiến bộ)
.*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS xác định đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Gạch chân đúng
dưới các cụm từ.
- Cĩ kĩ năng tư duy, suy ngẫm. - HS cĩ ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
Bài 4: Quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi : (TLHD – Trang 67) (Quan tâm h/s
chậm tiến bộ)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS trả lời được các câu hỏi Bằng gì?. Kĩ năng hỏi đáp lưu lốt.
- HS cĩ ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
Bài 5: Em và bạn chọn dấu nào để điền vào ơ trống ? (TLHD – Trang 68) (Quan tâm
h/s chậm tiến bộ)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS điền đúng dấu hai chấm vào ơ trống. Biết tác dụng của dấu hai chấm (đặt
trước lời nĩi, dùng để liệt kê)
- HS điền nhanh, đúng dấu hai chấm. - HS cĩ ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bài tập 7 : Viết thư cho bạn mới quen. (TLHD – trang 68-69). * Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS viết được một bức thư ngắn. Bố cục đầy đủ, lời lẽ rõ ràng mạch lạc.
- Giáo dục cho h/s tích cực học tập. -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét
SHTT: SINH HOẠT SAOI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- HS thấy được ưu-khuyết điểm trong tuần qua và nắm được kế hoạch tuần 31. - HS cĩ thĩi quen tự giác trong mọi hoạt động.
- Giáo dục HS cĩ ý thức thức phê và tự phê cao.
II. Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động:
- TB VN điều hành lớp hát.
2. BTQ nhận xét chung về trong tuần:
*Ưu điểm: HS đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân sạch sẽ.
- Thực hiện tốt mọi nề nếp họat động đầu buổi, giữa buổi. - Một số HS đĩ cĩ cố gắng vươn lên trong học tập
* Tồn tại: - Một số bạn chưa sơi nổi trong giờ thảo luận nhĩm.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - Đánh giá đúng tình hình của các đội trong tuần qua.
- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục tồn tại, hạn chế trong tuần qua - Cĩ ý thức tự vươn lên và xây dựng tập thể lớp vững mạnh.
- Tự học, hợp tác
+ Phương pháp: Quan sát. vấn đáp
+ Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS.
3.Anh chị PT Hướng dẫn nội dung sinh hoạt đội:
Kiểm tra vệ sinh cá nhân - nhận xét - Ơn lại những bài hát múa theo chủ đề
- Khen những bạn cĩ nhiều tiến bộ trong học tập.
* Phương hướng tuần tới:
- Duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động
- Thực hiện tốt các nội dung theo kế hoạch của nhà trường, liên đội đề ra. - Các đơi bạn cùng tiến hoạt động cĩ hiệu quả hơn.
- Thường xuyên chăm sĩc bồn hoa, cây cảnh.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: Anh chị phụ trách phổ biến các việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây
dựng tập thể đội vững mạnh.
- Cĩ ý thức trong hoạt động chung. Đồn kết thân thiện hồn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Tự học, hợp tác
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời