7. Kết cấu của đề tài
3.5. Bản thân sinh viên phải thay đổi quan điểm, lối sống để thích ứng
với môi trường sống mới; chủ động tự giáo dục, rèn luyện để nâng cao nhận thức, đề cao cảnh giác với các cạm bẫy và hoạt động lừa đảo
Tồn tại xã hội nào thì có ý thức xã hội ấy, khi mà tồn tại xã hội thay đổi thì ý thức xã hội cũng sẽ thay đổi theo. Điều đó địi hỏi, đồng thời với việc thay đổi môi trường sống mới, tân sinh viên phải thay đổi quan điểm, lối sống, thói quen... cho phù hợp với mơi trường sống ở thành phố. Có như vậy thì tân sinh viên mới thích nghi được với cuộc sống mới, ứng xử phù hợp các mối quan hệ hằng ngày; cảnh giác được với những trò lừa đảo đang hay diễn ra trong cuộc sống, làm mất cơ hội thuận lợi để kẻ xấu thực hiện hiện hành vi lừa đảo.
Gia đình hay nhà trường chỉ đóng vai trị quan trọng, chứ không quyết định được sự phát triển nhân cách của mỗi cá nhân. Để phát triển nhân cách tồn diện nói chung, nâng cao hiểu biết, chủ động đối phó, xử lý phù hợp trước những hành vi lừa đảo nói riêng, bên cạnh được giáo dục từ gia đình và nhà trường thì điều quan trọng nhất là bản thân mỗi sinh viên phải biết tự giáo dục, tự rèn luyện để hoàn thiện bản thân, vận dụng vào giải quyết tốt các mối quan hệ trong cuộc sống. Để nâng cao hiểu biết và có cách xử lý phù hợp trước những hành vi lừa đảo, tân sinh viên cần rèn luyện bản thân mình theo hướng sau:
Một là, bản thân mỗi sinh viên phải thay đổi quan điểm, thói quen, nếp sống...
cho phù hợp với môi trường sống mới tại TP. HCM. Đồng thời, chủ động tìm hiểu nâng cao hiểu biết, kịp thích ứng với mơi trường sống mới tại TP. HCM. Chú ý theo dõi các trang thông tin của nhà trường, trang thông tin của địa phương; báo chí, đài phát thanh, truyền hình, nhất là các kênh truyền hình của TP. HCM... Thơng qua đó, kịp thời cập nhật thơng tin thời sự, vừa nâng cao nhận thức nói chung, vừa am hiểu hơn về mơi trường sống mới, về tình hình an ninh trật tự tại địa bàn, đề cao cảnh giác, chủ động ứng phó phù hợp với mọi tình huống trong cuộc sống.
82
Hai là, tích cực học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ nhận thức, trong đó
có nhận thức về pháp luật, về các hoạt động lừa đảo. Sinh viên phải có thái độ đúng đắn với việc học tập mơn pháp luật đại cương; tích cực tham gia các buổi nói chuyện, tuyên truyền phổ biến về pháp luật do các đoàn thể trong trường kết hợp với các cơ quan chức năng tổ chức; tham gia cuộc thi tìm hiểu về pháp luật nhân “Ngày Pháp luật Việt Nam - 09/11” do Khoa Luật tổ chức hằng năm.
Ba là, chủ động gia nhập các câu lạc bộ, đội nhóm, các phong trào hoạt động
do Đồn Thanh niên và Hội Sinh viên tổ chức. Thông qua hoạt động phong trào, vừa giúp sinh viên đỡ nhà, nhớ quê hương, không bị cảm thấy lạc lõng, buồn bã, cô đơn… vừa rèn luyện nhiều kỹ năng cho bản thân, nâng cao nhận thức về nhiều mặt, nhất là vấn đề cảnh giác với các hoạt động lừa đảo.
Bốn là, khi tiếp cận với không gian mạng để học tập và giải trí, sinh viên cần
trang bị cho mình kiến thức cơ bản về cơng nghệ. Cần nâng cao cảnh giác, không nhẹ dạ, cả tin mà bị sập bẫy các đối tượng lừa đảo. Đặc biệt, tuyệt đối không cung cấp các thông tin cá nhân, địa chỉ, số điện thoại, thông tin tài khoản ngân hàng của mình cho các đối tượng mà mình không quen biết.
Năm là, trong trường hợp không may bị các đối tượng lừa đảo chiếm đoạt
tài sản, khơng nên giấu giếm, phải trình báo kịp thời với cơ quan chức năng, gia đình, nhà trường để có biện pháp xử lý phù hợp.
Tiểu kết Chương 3
Thành phố Hồ Chí Minh đóng vai trị quan trọng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. Bên cạnh những thành tựu đã đạt được cần phải khắc phục những hạn chế, những tác động tiêu cực của phát triển kinh tế và hội nhập quốc tế là việc làm rất cần thiết. Trong thời gian tới, tình hình lừa đảo và lừa đảo chiếm đoạt tài sản đối với sinh viên năm thứ nhất vẫn còn diễn biến phức tạp với những thủ đoạn mới rất tinh vi, xảo quyệt. Đặc biệt là tội phạm lợi dụng sự phát triển khoa học và công nghệ để thực hiện các hành vi gây ra những hậu quả khơng thể lường trước. Do đó, việc đề ra các
83
giải giúp sinh viên năm thứ nhất phịng tránh các hình thức lừa đảo tại TP. HCM là một yêu cầu tất yếu khách quan.
Từ kết quả nghiên cứu tại chương 2 về thực trạng và nguyên nhân về các hình thức lừa đảo đối với sinh viên năm thứ nhất tại TP. HCM. Nhóm tác giả đề xuất một số giải pháp cơ bản đó là: Nhà trường, gia đình, bản thân sinh viên cần nắm vững và quán triệt nội dung các nghị quyết, chỉ thị, chương trình, chiến lược quốc gia, pháp luật... của Đảng và Nhà nước về cơng tác phịng, chống tội phạm, hoạt động lừa đảo chiếm đoạt tài sản; Nhà trường cần tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục sinh viên về các hoạt động lừa đảo chiếm đoạt tài sản; Tổ chức Đoàn, Hội trong trường tạo ra các sân chơi, các hoạt động phong trào phong phú để tập hợp, thu hút sinh viên tham gia; Phát huy vai trị của gia đình trong việc giáo dục, khuyên răn, cảnh tỉnh con em mình về mọi cạm bẫy, cám dỗ, các hoạt động lừa đảo; Bản thân sinh viên phải thay đổi quan điểm, lối sống để thích ứng với mơi trường sống mới; chủ động tự giáo dục, rèn luyện để nâng cao nhận thức, đề cao cảnh giác với các cạm bẫy và hoạt động lừa đảo.
84
KẾT LUẬN
Trong những năm qua, hiện tượng lừa đảo chiếm đoạt tài sản của người dân diễn ra trên địa bàn TP. HCM khá phức tạp, nhất là lừa đảo tân sinh mới chuyển đến nơi đây sinh sống và học tập. Hiện tượng này đã gây nhiều thiệt hại về tài sản, tiền bạc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống, tâm lý và kết quả học tập của sinh viên. Mặt khác, tệ nạn này cịn gây tác động xấu đến tình hình an tồn trật tự, gây hoang mang đối với người dân Thành phố. Trước thực trạng đó, chính quyền, cơ quan chức năng, đoàn thể, nhà trường đã triển khai nhiều biện pháp để tuyên truyền giúp tân sinh viên chủ động nhận diện và phòng tránh. Song hiệu quả của những cơng tác này chưa cao. Các hình thức lừa đảo tân sinh viên vẫn tiếp diễn với xu hướng ngày càng gia tăng về số lương vụ việc, đa dạng về hình thức, tinh vi về hành động và gây ra hậu quả rất nghiêm trọng.
Nhận thấy yêu cầu cấp thiết của thực tiễn đặt ra, chúng tơi thực hiện cơng trình “Nghiên cứu sự tác động của một số hình thức lừa đảo đối với sinh viên năm thứ nhất tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay - Thực trạng và giải pháp” nhằm tìm phương thức góp phần ngăn chặn, đẩy lùi tệ nạn lừa đảo chiếm đoạt tài sản. Để đạt được mục đích tổng qt đó, nhóm tác giả tập trung phân tích làm rõ sáu hình thức lừa đảo trực tiếp và sáu hình thức lừa đảo gián tiếp; cơ sở pháp lý và yếu tố cấu thành tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản ở Việt Nam; điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội và tình hình sinh viên tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. Dựa vào kết quả khảo sát sinh viên, số liệu từ các cơ quan chức năng, cũng như khái quát hóa thực tiễn, cơng trình làm rõ thực trạng sự tác động của một số hình thức lừa đảo đối với sinh viên năm thứ nhất; đồng thời phân tích làm rõ sáu nguyên nhân cơ bản dẫn đến sinh viên năm thứ nhất tại Thành phố Hồ Chí Minh hay bị lừa đảo. Trên cơ sở những nội dung trên, nhóm nghiên cứu đề xuất năm giải pháp cơ bản nhằm giúp cho sinh viên nâng cao cảnh giác, phịng tránh và ứng xử phù hợp trước những hình thức lừa đảo tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
Với những nội dung trên, cơng trình nghiên cứu của nhóm tác giả mang tính thời sự, có những đóng góp mới nhất định, có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn.
85
Kết quả nghiên cứu của cơng trình sẽ góp phần xây dựng hệ thống lý luận về lĩnh vực mới mẽ này, tạo cơ sở lý luận khoa học cho các cơ quan quản lý, các nhà lãnh đạo đề ra các chủ trương, kế hoạch, quan điểm chỉ đạo trên lĩnh vực này. Đồng thời, kết quả nghiên cứu của cơng trình cũng giúp cho người dân Thành phố Hồ Chí Minh nó chung, đặc biệt là sinh viên vận dụng để xử lý vấn đề trong thực tiễn cuộc sống. Kết quả nghiên cứu này cũng là tài liệu cần thiết dùng để phổ biến trong buổi giáo dục định hướng đầu khóa học cho tân sinh viên các trường đại học, cao đẳng tại Thành phố Hồ Chí Minh nói riêng, trên cả nước nói chung.
86
TÀI LIỆU THAM KHẢO I. TÀI LIỆU THAM KHẢO TRONG NƯỚC
[1]. Bách khoa Toàn thư, Đại từ điển bách khoa toàn thư, http://bachkhoatoanthu.vass.gov.vn [Truy cập ngày 22/10/2021].
[2]. Bộ Giáo dục và đào tạo (2018), Số liệu chung về giáo dục đại học và giáo dục cao đẳng năm học 2018 (https://moet.gov.vn), [truy cập ngày 12/04/ 2021];
[3]. Bùi Thị Lan Hương (2018), Tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản trên địa bàn miền Đơng Nam Bộ: tình hình, ngun nhân và giải pháp phịng ngừa.
[4]. Chính phủ (2013), Nghị định số 167/2013/NĐ-CP ngày 12/11/2013 của Chính phủ về việc quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực an ninh, trật tự, an toàn xã hội; phòng, chống tệ nạn xã hội; phòng cháy và chữa cháy; phịng, chống bạo lực gia đình.
[5]. Chính phủ (2017), Nghị định số 174/2013/NĐ-CP ngày 13/11/2013 của Chính phủ về việc quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực bưu chính, viễn thơng, cơng nghệ thơng tin và tần số vơ tuyến điện.
[6]. Chính phủ (2018), Nghị định số 40/2018/NĐ-CP ngày 12/3/2018 về quản lý hoạt động kinh doanh theo phương thức đa cấp.
[7]. Dammio (2018), Số liệu thống kê internet Việt Nam năm 2018” (https://www.dammio.com), [Truy cập ngày 20/05/2021].
[8]. Đoàn Ngọc Hải, Tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản theo pháp luật hình sự Việt Nam – Lý luận và thực tiễn (https://tapchitoaan.vn/).
[9]. Don Failla (2003), Kinh doanh theo mạng- từ A đến Z, NXB Thế giới, Hà Nội, tr 5.
[10]. Giang Đình, Bùi Anh Tuấn (2021), “Rộ chiêu lừa tuyển dụng”(https://www.sggp.org.vn), [Truy cập ngày 07/06/2021];
[11]. Hội Sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh (2019), Báo cáo tổng kết hội sinh viên năm học 2018 -2019.
87
[12]. Khánh Hòa (2021), Cảnh giác với thủ đoạn lừa nhận tiền, quà từ nước ngoài, https://nhandan.vn [Truy cập ngày 22/07/2021].
[13]. Khoa Tư (2020) Tiếp tục làm rõ hành vi lừa đảo của team khởi nghiệp 360 (https://svvn.tienphong.vn), [Truy cập ngày 12/04/2021].
[14]. Lê Quang Thắng (2018), Nguyên nhân và giải pháp hạn chế mức độ ẩn của tội phạm lừa đảo chiếm đoạt tài sản, Tạp chí Kiểm sát số 14.
[15]. Lê Quang Thành (2016), Đấu tranh phòng, chống tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản do người nước ngoài thực hiện ở Việt Nam.
[16]. Minh giảng (2020), Cả chục sinh viên bị lừa trên trang mạng gia sư 49.000 thành viên (https://tuoitre.vn), [Truy cập ngày 05/06/2021].
[17]. Nguyễn Hưởng (2020), Bộ Công an cảnh báo thủ đoạn mạo danh cơ quan tố tụng lừa đảo hàng ngàn tỉ đồng (https://nld.com.vn), [Truy cập ngày 20/05/2021]. [18]. Nguyễn Như Ý (1999), Đại từ điển tiếng việt, Nxb Văn hóa Thơng tin, tr. 1068.
[19]. Nguyễn Thị Xn Thu (2018), Nhận diện một số phương thức, thủ đoạn của tội phạm sử dụng cơng nghệ cao, Tạp chí Cảnh sát nhân dân.
[20]. Phạm Hữu (2020), Học viên hoang mang vì trung tâm anh ngữ đột ngột đóng cửa (https://thanhnien.vn),[Truy cập ngày 04/06/2021].
[21]. Phú Trang (2020), Thận trọng với cạm bẫy mua bán hàng qua mạng, http://www.baodongnai.com.vn/ [Truy cập ngày 22/07/2021].
[22]. Phương Thanh (2018), Bẫy đa cấp rình rập tân sinh viên (https://tuoitre.vn/), [Truy cập ngày 07/06/2021].
[23]. Quốc hội (2015), Bộ luật Hình sự 2015, Điều 8, Khoản 1.
[24]. Quốc hội (2017), Bộ luật Hình sự năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017, Điều 174 (tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản).
[25]. Quốc hội (2017), Bộ luật Hình sự năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017, Điều 290 (tội sử dụng mạng máy tính, mạng viễn thơng, phương tiện điện tử thực hiện hành vi chiếm đoạt tài sản).
88
[26]. Quốc hội (2019), Bộ luật Lao động 2019, Điều 9, Khoản 1.
[27]. Tạ Thùy Châu (2017), luận văn “Nguyên nhân và điều kiện của tình hình tội phạm lừa đảo chiếm đoạt tài sản trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh”.
[28]. Thanh Huyền (2020), Những thủ đoạn lừa đảo qua mạng rộ lên thời gian gần đây” (http://congan.com.vn), [Truy cập ngày 23/04/2021].
[29]. Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh (2020), Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Đảng bộ thành phố khoa X tại Đại hội đại biểu Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020 -2021, tr. 94.
[30]. Thơng tấn xã Việt Nam (2021), “Cảnh báo tình trạng giả danh cơng an để lừa đảo ở thành phố Hồ Chí Minh” (https://tuoitre.vn), [Truy cập ngày 22/05/2021]. [31]. Tiến Liêm (2019), Sinh viên cảnh giác khi thuê trọ, tìm việc (https://www.sggp.org.vn), [Truy cập ngày 08/06/2021];
[32]. Tổng cục Thống kê (2018), Số liệu thống kê số lượng sinh viên các trường
đại học, cao đẳng phân theo địa phương năm 2018
(https://www.gso.gov.vn/SLTK).
[33]. Trần Thị Phương Hiền (2007)“Tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản - Những vấn đề lý luận và thực tiễn.
[34]. Võ Khánh Vinh chủ biên (2015), Giáo trình luật hình sự phần các tội phạm - Dành cho hệ sau đại học, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.185.
[35]. Wann (2020), Vụ nhiều sinh viên ngoan giỏi đồng loạt mất tích: Phát hiện hình thức đa cấp lừa đảo mới (https://hoahoctro.tienphong.vn), [Truy cập ngày 04/06/2021].
[35]. Wikipedia (2021), "Mạng xã hội" https://vi.wikipedia.org [Truy cập ngày 25/05/2021],
[37]. Wikipedia (2021), "Thành phố Hồ Chí Minh" https://vi.wikipedia.org [Truy cập ngày 07/06/2021].
[38]. Wikipedia (2021), "Application software" https://vi.wikipedia.org [Truy cập ngày 07/06/2021].
89
[39]. XT (2021), Cảnh báo các đối tượng giả danh cơng an, tịa án lừa đảo chiếm đoạt tài sản (https://baodansinh.vn), [Truy cập ngày 05/06/2021].
II. TÀI LIỆU THAM KHẢO NƯỚC NGOÀI
[40]. Brandon C.Welsh và David P.Farrington (2012), The Oxford Handbook of
Crime Prevention (dịch: Sổ tay phòng ngừa tội phạm của đại học Oxford), NXB
Đại học Oxford.
[41]. Catherine H.Conly và J.Thomas McEwen (1999), “Computer Crime” NIJ Report, Jannuary/February.
[42]. Emmanuel Melissaris (2007), “The Concept of Appropriation and the Offence of Theft” (tạm dịch: Khái niệm Chiếm đoạt và Tội trộm cắp), The Modern Law Review Vol. 70, No. 4 (Jul., 2007), pp. 581-597.
[43]. Nykodym.N (2012), Cyber crime and business: How not to caught by the online phisherman” (dịch: Tội phạm mạng và kinh doanh: làm thế nào để không bị mắc bẫy những kẻ câu thông tin trên mạng), Đại học Kahle- Piasecki, Hoa Kỳ.
90
PHỤ LỤC
PHIẾU KHẢO SÁT
NGHIÊN CỨU SỰ TÁC ĐỘNG CỦA MỘT SỐ HÌNH THỨC LỪA ĐẢO ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN
NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
Hiện tại, chúng tôi đang thực hiện nghiên cứu đề tài khoa học cấp trường “Nghiên cứu sự tác động của một số hình thức lừa đảo đối với sinh viên năm thứ nhất tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay – Thực trạng và Giải pháp”. Rất mong Anh (Chị) dành thời gian trả lời phiếu khảo sát này bằng cách đánh dấu [X] vào ô thể hiện sự đồng ý của Anh (Chị) đối với các câu hỏi của chúng tôi. Chân thành cảm ơn sự nhiệt tình hỗ trợ của Anh (Chị).
I. THÔNG TIN
1. Anh (Chị) hiện là sinh viên của cơ sở giáo dục nào ở TP.HCM? Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh
Trường Đại học Cơng nghiệp TP. Hồ Chí Minh
Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh
Trường Đại học Tài ngun – Mơi trường TP. Hồ Chí Minh
Trường Đại học Tơn Đức Thắng
Trường Đại học Tài chính Marketing
Trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP. Hồ Chí Minh
Trường Đại học Cơng nghệ TP. Hồ Chí Minh
Trường Cao đẳng Kinh tế đối ngoại
Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng TP. Hồ Chí Minh 2. Giới tính?
Nam
Nữ
3. Anh (Chị) đang theo học khối ngành nào? Khối ngành Kinh tế
Khối ngành Kỹ thuật công nghệ Khối ngành Khoa học xã hội Khối ngành khác
4. Anh (Chị) đến từ địa phương nào? Thành phố Hồ Chí Minh Thủ đô Hà Nội
Khu vực thành thị thuộc các tỉnh thành còn lại trong nước Khu vực nông thơn thuộc các tỉnh thành cịn lại trong nước
91
II. NỘI DUNG 1. Phân nhận diện
Câu 1: Anh (Chị) đã biết cách nhận diện các hình thức lừa đảo đối với sinh viên tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay?
Khơng quan tâm đến cách nhận diện Chưa biết cách nhận diện
Biết cách nhận diện cơ bản Biết cách nhận diện đầy đủ