III. Hoạt động dạy học :
A.Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn.
Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
* Nghe cụ giỏo giới thiệu bài – Ghi đề - Nờu mục tiờu tiết học.
HD xem đồng hồ - Y/c HS quan sỏt hỡnh 1.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ? (H: 6 giờ 10 phỳt)
- Nờu vị trớ của kim giờ và kim phỳt? (H: Kim giờ chỉ qua số 6 một chỳt, kim phỳt chỉ đến
số 2)
- Chốt: Từ vạch đậm này đến vạch đậm khỏc liền sau là 5 phỳt.
- Y/c HS quan sỏt đồng hồ thứ hai: Kim giờ và kim phỳt đang ở vị trớ nào? (H: Kim giờ chỉ
qua số 6 một chỳt, kim phỳt chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ)
+Gợi ý: Kim phỳt đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là được 1 phỳt.
- Tớnh số phỳt mà kim phỳt đĩ đi từ vị trớ số 12 đến vị trớ vạch nhỏ thứ ba sau số 2? - Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ? (H: 6 giờ 13 phỳt)
- Y/c HS quan sỏt đồng hồ thứ ba.
- Đồng hồ chỉ mấy giờ? (H: 6 giờ 56 phỳt hoặc 7 giờ kộm 4 phỳt)
- Nờu vị trớ của kim giờ và kim phỳt khi đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phỳt? (H: Kim giờ chỉ qua số
6 gần số 7, kim phỳt chỉ qua vạch số 11 thờm 1 vạch nhỏ nữa)
- Còn thiếu mấy phỳt thỡ đến7 giờ? (H: Cũn thiếu 4 phỳt) - Vậy ta đọc cỏch hai là 7 giờ kộm 4 phỳt.
Giáo án lớp 3 - Tuần 24 Năm học:
2018 - 2019
- Chốt: Cú 2 cỏch đọc giờ là giờ hơn và giờ kộm B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Việc 1: HS làm miệng.
- Việc 2: Hỏi - đỏp
- Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm.
- Việc 4: Hoạt động trước lớp: Chia sẻ
* GV chốt kết quả: Đồng hồ A chỉ 2 giờ 10 phỳt; Đồng hồ Bchỉ 5 giờ 16 phỳt; Đồng hồ C
chỉ 11 giờ 21 phỳt; Đồng hồ D chỉ 10 giờ 34 phỳt hoặc 11 giờ kộm 26 phỳt; Đồng hồ E chỉ 10 giờ 39 phỳt hoặc 11 giờ kộm 21 phỳt; Đồng hồ G chỉ 4 giờ 52 phỳt hoặc 5 giờ kộm 8 phỳt.
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS đọc đỳng giờ trờn mặt đồng hồ cú ghi cỏc chữ số La Mĩ (Đồng hồ A chỉ 2 giờ 10 phỳt; Đồng hồ Bchỉ 5 giờ 16 phỳt; Đồng hồ C chỉ 11 giờ 21 phỳt; Đồng hồ D chỉ 10 giờ 34 phỳt hoặc 11 giờ kộm 26 phỳt; Đồng hồ E chỉ 10 giờ 39 phỳt hoặc 11 giờ kộm 21 phỳt; Đồng hồ G chỉ 4 giờ 52 phỳt hoặc 5 giờ kộm 8 phỳt). Nắm được cỏch đọc giờ hơn,
giờ kộm chớnh xỏc đến từng phỳt. - Tư duy phỏn đoỏn nhanh.
- Giỏo dục cho h/s tớnh cẩn thận xem đồng hồ một cỏch chớnh xỏc. - Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề
+Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
Bài tập 2: Đặt thờm kim phỳt để đồng hồ chỉ:
a/ 8 giờ 7 phỳt b/ 12 giờ 34 phỳt c/ 4 giờ kộm 13 phỳt.
- Việc 1: HS thực hành, dựng bỳt chỡ vẽ kim phỳt vào SGK.
- Việc 2: Đổi chộo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm.
- Việc 4: Hoạt động trước lớp: Chia sẻ
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS vẽ được kim phỳt đỳng thời gian theo yờu cầu. HS vẽ chớnh xỏc đến từng
phỳt.
- HS thực hành vẽ tốt.
Giáo án lớp 3 - Tuần 24 Năm học:
2018 - 2019
+Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
Bài tập 3:
- Việc 1: HS lấy bỳt chỡ làm vào SGK.
- Việc 2: Đổi chộo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn kiểm tra kết quả trong nhúm.
- Việc 4: Hoạt động trước lớp: Chia sẻ
*Đỏnh giỏ:
+Tiờu chớ: HS nối đỳng đồng hồ ứng với thời gian đĩ cho. Hiểu được cỏch đọc giờ hơn, giờ
kộm.
- HS thực hành nối nhanh, đỳng.
- Giỏo dục cho h/s tớnh cẩn thận xem đồng hồ một cỏch chớnh xỏc. - Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề
+Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Cỏc nhúm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học.
TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I.Mục tiờu: I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: - Nghe, kể lại được cõu chuyện: Người bỏn quạt may mắn.
2. Kĩ năng: - Kể đỳng nội dung cõu chuyện. Trỡnh bày lưu loỏt, mạch lạc và tự nhiờn. 3. Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ; SGK. - HS: vở, SGK.
III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn.
Giáo án lớp 3 - Tuần 24 Năm học:
2018 - 2019
B. Hoạt động thực hành: * Hỡnh thành kiến thức mới:
- GV kể diễn cảm tồn bộ nội dung chuyện: Người bỏn quạt may mắn (2 lần) - Việc 1: - HS quan sỏt tranh trong SGK và trả lời cõu hỏi:
+ Bà lĩo bỏn quạt gặp ai và phàn nàn điều gỡ? (H: Gặp ụng Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bỏn ế).
+ ễng Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gỡ? (H: Vỡ tin rằng cỏch ấy sẽ giỳp được bà lĩo).
+ Vỡ sao mọi người đua nhau đến mua quạt? (H: Vỡ mọi người nhận ra nột chữ của, lời thơ của ụng Vương Hi Chi trờn quạt)
- Việc 2: Kể cho nhau nghe.
- Việc 3: Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp. GV nhận xột, tuyờn dương.
*Cõu chuyện giỳp em biết gỡ về ụng Vương Hi Chi? ( Nội dung chuyện kể về Vương
Hi Chi một con người tài hoa viết thư phỏp. ễng Vương Hi Chi cũn là một người nhõn hậu, ụng biết cỏch giỳp đỡ người nghốo khổ)
Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - cú tờn gọi là nhà thư phỏp. Chữ của họ luụn được mọi người nõng niu, trõn trọng.
*Đỏnh giỏ
+ Tiờu chớ: HS kể được cõu chuyện Người bỏn quạt may mắn dựa vào 3 cõu hỏi gợi ý ở
SGK. Kể lại đỳng nội dung, lời kể lưu loỏt, giọng điệu tự nhiờn. - Giỏo dục cho học sinh yờu thớch mụn học.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
+Phương phỏp: Vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
Về nhà xem lại bài.
TN - XH QUẢI.Mục tiờu: I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: - Nêu đợc chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ớch lợi
của quả đối với đời sống con người
- Kể tờn cỏc bộ phận thường cú của một quả.
2. Kĩ năng: - Phõn biệt được lồi quả ăn được và lồi quả khụng ăn được. 3. Thỏi độ : - Giỏo dục cho h/s biết bảo vệ cõy cối.
Giáo án lớp 3 - Tuần 24 Năm học:
2018 - 2019
III. Hoạt động học: * Khởi động:
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: Hĩy kể tờn một số loại quả mà em biết ? - Nhận xột
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
A. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về màu sỏc, mựi vị của quả.
*Bước 1: Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt và nờu vấn đề
-Theo em màu sắc, mựi vị của quả cú giống nhau khụng ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
-Yờu cầu HS nhớ lại xem quả cú những màu sắc và mựi vị như thế nào, nờu dự đoỏn của mỡnh vaò phiếu.
- Cỏc nhúm tiến hành trỡnh bày trước lớp về những dự đoỏn về màu sắc và mựi vị cảu quả
*Bước 3: Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi
Vớ dụ: - Cú phải quả cú màu đỏ khụng ?
- Cú phải quả chỉ cú màu vàng khụng ?
- Cú phải quả khi chớn đều cú vị ngọt khụng ?
- Yờu cầu HS nờu cỏc phương ỏn để giải quyết cỏc thắc mắc trờn. Từ đú GV nờu phương ỏn để thực hiện tốt nhất ở lớp.
* Bước 4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi
- GV cho HS quan sỏt tranh, vật thật, hoạt động nhúm viết vào phiếu trả lời cỏc cõu hỏi màu sắc và mựi vị của quả.
- Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận
* Bước 5: kết luận và hợp thứ húa kiến thức
- GV yờu cầu HS đối chiếu kết quả quan sỏt vật thật và tranh với kết quả dự đoỏn ban đầu
- HS rỳt ra nhận xột
* GV nhận xột rỳt ra kết luận về màu sắc và mựi vị của quả.
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS biết quan sỏt và nhận ra sự khỏc nhau về màu sắc, hỡnh dạng và độ lớn của
một số lồi quả sưu tầm được. Nắm được cỏc bộ phận của mụ̃i quả: vỏ, thịt, hạt. (Một số quả chỉ cú vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt).
- HS tớch cực tỡm tòi, hứng thỳ học tập. - Tự học và giải quyết vấn đề
+Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp
Giáo án lớp 3 - Tuần 24 Năm học:
2018 - 2019
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về lợi ớch của quả.
-Việc 1: GV yờu cầu HS nờu một số lợi ớch của quả mà em biết. - Việc 2: Cỏ nhõn nờu.
- Việc 3: Nhận xột, tuyờn dương * GV kết luận về lợi ớch của quả .
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: - HS nắm được chức năng của hạt (trồng cõy mới) và lợi ớch (ăn tươi, làm
mứt, ộp dầu ăn hay đúng hộp) của quả. Phõn biệt được cỏc loại quả ăn được và khụng ăn
được. Biết mụ̃i loại quả đều cú hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau. - HS tớch cực tỡm tòi, hứng thỳ học tập.
- Tự học và giải quyết vấn đề
+Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tỡm hiểu về một số lợi ớch của một số loại quả mà em biết.
BUỔI CHIỀU
ễN TỐN: TUẦN 24 (em tự luyện Toỏn)
I
. Mục tiờu :
1. Kiến thức : - Thực hiện đỳng phộp nhõn (phộp chia) số cú bốn chữ số với (cho) số cú
một chữ số và ỏp dụng giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
- Biết đọc, viết và nhận biết giỏ trị của cỏc số La Mĩ từ I đến XII ; số XX, số XXI.
2. Kĩ năng : Tớnh toỏn thành thạo, vận dụng làm bài tốt. Đọc, viết thành thạo số La Mĩ. 3.Thỏi độ : Giỏo dục cho học sinh tớnh cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc.