* Bước 5: kết luận và hợp thứ hóa kiến thức
- GV yêu cầu HS đối chiếu kết quả quan sát vật thật và tranh với kết quả dự đoán ban đầu
- HS rút ra nhận xét
* GV nhận xét rút ra kết luận về các bộ phận bên ngồi của cơn trùng
* Đánh giá: HS chỉ được đầu, ngực, bụng, chân, cánh của một số cơn trùng có trong hình
SGK. Con nào có ích. Con nào có hại.
- Suy ngẫm tư duy chỉ nhanh đúng các bộ phận của cơn trùng. - Biết bảo vệ cơn trùng có ích.
- Tự học và giải quyết vấn đề, Hợp tác. + Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập.
Gi¸o ¸n líp 3 - Tn 25 Năm học
2020 - 2021
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lợi ích của cơn trùng
-Việc 1: GV yêu cầu HS nêu một số lợi ích của một số cơn trùng mà em biết. - Việc 2: Cá nhân nêu.
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * GV kết luận về lợi ích của cơn trùng .
* Đánh giá: HS nhận biết được cơn trùng ích, cơn trùng có hại .
- Hiểu chỉ đúng cơn trùng có ích, cơn trùng có hại. - Biết bảo vệ cơn trùng có ích.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. + Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tìm hiểu về một số lợi ích của một số cơn
BUỔI CHIỀUTẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA S TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA S
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S( 1 dòng), C, T (1 dòng).
- Viết đúng tên riêng Sầm Sơn(1 dịng) .Câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy... rì rầm bên tai( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng:Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học : T: Mẫu chữ S, C, T, từ Sầm Sơn, câu ca dao viết trên dòng kẻ li. III.Hoạt động dạy học: III.Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
HS tập bài TD chống mệt mỏi.
2.Bài mới :
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
Giáo án lớp 3 - Tuần 25 Năm học
2020 - 2021
Việc 1 : - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa: S; C; T
Việc 2 : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình. Việc 3 : - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Sầm Sơn
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa; Sầm Sơn: thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng ở nước ta-
-Việc 2: Quan sát, nhận xét.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: « Cơn Sơn suối chảy... rì rầm bên tai”
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó: « Cơn Sơn suối chảy... rì rầm bên tai” ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn sơn.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết Nhị Hà vào bảng con.
*Đánh giá HĐ1, 2, 3
+ Tiêu chí: HS nắm được độ cao, độ rộng các nét của các con chữ hoa S ; C ; T; từ ứng
dụng: Sầm Sơn, câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy rì rầm.. bên tai. - Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng
- Rèn tính cẩn thận khi viết bài vào bảng con. - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: HS viết bài (Tiếp sức cho HS chậm)
Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên ở phần viết thêm tập viết.
G Việc 2: - Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
*GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS viết bài vào vở đúng độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp. -
Rèn tính cẩn thận khi viết bài vào vở - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát, viết.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
Giáo án lớp 3 - Tuần 25 Năm học
2020 - 2021
- Luyện viết các chữ hoa đã ôn để người thân kiểm tra.
TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ LỄ HỘI
I. Mục tiêu.
1.Kiến htức: Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.
2. Kĩ năng: Kể tự nhiên, diễn xuất tốt.
3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết được nét đẹp truyền thống về lễ hội. 4. Năng lực: Tư duy,diễn đạt ngôn ngữ tốt