- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.
2018 2019 II.Đồ dùng dạy học :
II.Đồ dùng dạy học : - GV: Các tấm thẻ có ghi số 10000 - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN cho lớp hát một bài. 2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
HĐ1:GV giới thiệu số 100 000.
- GV yêu cầu HS lấy 8 tấm thẻ có ghi số 10 000 đồng thời GV cũng gắn 8 tấm thẻ có ghi số 10 000 lên bảng.
? Có mấy chục nghìn?
- Yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ ghi số 10 000 nữa.
? Tám chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mấy chục nghìn?
- Yêu cầu HS lấy thêm một thẻ ghi số10 000 nữa, đồng thời GV cũng gắn thêm một thẻ nữa trên bảng.
? Chín nghìn thêm một nghìn nữa là bao nhiêu nghìn?
* Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mười chục nghìn người ta viết số 100 000.
* GV viết bảng: 100 000 - Yêu cầu HS đọc.
? Số mười chục nghìn gồm mấy chữ số? Là những số nào? - Mười chục nghìn cịn gọi là một trăm nghìn.
- Yêu cầu HS đọc nhiều lần dãy số ghi trên bảng theo hai cách:
+ Bảy chục nghìn, tám chục nghìn, chín chục nghìn,mười chục nghìn. + Bảy mươi nghìn, tám mươi nghìn, chín mươi nghìn, một trăm nghìn
* Đánh giá TX
+ PP: Quan sát; vấn đáp.
+KT: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét bằng lời.
+ TC: + HS biết số 100 000, nắm cách đọc, viết và thứ tự các số trên các tấm thẻ. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực hợp tác nhóm; trình bày tự tin
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK.
Giáo án lớp 3 - Tuần 27 Năm học
2018 - 2019
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm. Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
* Lưu ý HS cách viết số liền trước và số liền sau.
* Đánh giá TX
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
+ Tiêu chí:- Nắm chắc và viết được các số liền trước và số liền sau vào chỗ chấm thích hợp.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
Bài 2:
Việc 1: CN làm vào vở.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm.
Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng .HS phải biết được hai vạch liền nhau trên tia số hơn
kém nhau 10000 đơn vị.
* Đánh giá TX
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
+ Tiêu chí: - Biết viết thứ tự của các số có năm chữ số vào dưới mỗi vạch của tia số. ở BT2 SGK thích hợp. Rèn KN tìm và viết số đúng,
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
Bài
3 :
Việc 1: HS tự làm vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng
* Đánh giá TX(TC+ PP+ KT như bài 1) Bài
4 :
Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài toán, xác định dạng toán và làm vào vào vở. Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm
Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng * Đánh giá TX
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn.
+ Tiêu chí: - HS nắm chắc cách giải bài toán.Vận dụng giải đúng nội dung BT4 ở SGK. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: