Bài 2 ; Bài3. - Rốn tớnh cẩn thận khi tớnh toỏn. - Tự học và hợp tỏc. II. Đồ dựng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ -HS SGK, Bảng con, vở ụli
II. Hoạt động dạy học:1. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
- Chủ tịch Hội đồng tự quản lờn tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ Tiếp sức ” giữa cỏc nhúm. Đọc cỏc bảng nhõn, chia.
- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi. - Gv giới thiệu bài
2. Hỡnh thành kiến thức mới:
- Việc 1: Quan sỏt cỏch thực hiện phộp chia số cú hai chữ số với số cú một chữ số ( khụng nhớ). Tỡm kết quả của phộp chia 8:2 bằng cỏch đặt tớnh.
8 2
8 4 0
- Quan sỏt cỏch thực hiện phộp chia số cú hai chữ số với số cú một chữ số ( cú dư). -Tỡm kết quả của phộp chia 9:2 bằng cỏch đặt tớnh.
9 2
8 4
1
- Việc 2: ghi phộp tớnh ra nhỏp và núi cho nhau cỏch tớnh và kết quả tớnh.
-Việc 3: Nhúm trưởng mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ và bổ
sung cho mỡnh.
- Việc 4: Chia sẻ với cỏc nhúm bạn hoặc cụ giỏo. ( nếu gặp khú khăn)
* GV lưu ý: Trong phộp chia cú dư, số dư bộ hơn số chia
*Đỏnh giỏ:
- 8 chia 2 được 4 viết 4
- 4 nhõn 2 bằng 8, 8 trừ 8 bằng0 0
- 8 : 2 = 4.- 9 chia 2 được 4 viết 4. - 9 chia 2 được 4 viết 4.
- 4 nhõn 2 bằng 8, 9 trừ 8 bằng1 1
- Tiờu chớ: HS xỏc định được cỏc thành phần trong phộp chia (số bị chia, số chia, thương).
HS đặt tớnh phộp chia theo cột dọc, chia từ trỏi sang phải; nhận biết được số dư trong phộp chia phải nhỏ hơn số chia. HS xỏc định được phộp chia 8 : 2= 4 là phộp chia hết và 9 : 2 = 4 (dư 1) là phộp chia cú dư.
- Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
3. Hoạt động thực hành:
Bài 1. Tớnh rồi viết theo mẫu:
- Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn: Đọc nội dung BT 1SGK tr 29
- Việc 2: Hoạt động nhúm đụi: Em đọc một phộp tớnh, bạn nờu kết quả, em sửa kết
quả (nếu chưa đỳng) cho bạn. Và ngược lại cho đến hết bài(tiếp cận giỳp đỡ HS cũn lỳng
tỳng) .
*Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ: HS đặt tớnh và thực hiện đỳng cỏc phộp chia; nờu được cỏch thực hiện phộp
chia. HS nhận biết được ở bài tập a là phộp chia hết; cũn ở bài tập b là phộp chia cú dư. HS so sỏnh được số dư với số chia (số dư luụn nhỏ hơn số chia). HS thực hiện tớnh nhanh, trỡnh bày đep.
- Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
Bài
2. Đ/S ?
-Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn: Đọc nội dung BT 1SGK tr 30
- Việc 2: Làm bài cỏ nhõn vào vở (tiếp cận giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng) -Việc 3: Nhúm trưởng kiểm tra bài làm của cỏc bạn; bỏo cỏo kết quả với GV. Chia sẽ trước lớp. GV chốt
a) Ghi Đ b) Ghi S c) Ghi Đ d) Ghi S
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: HS điền đỳng Đ hoặc S vào ụ trống (a- Ghi Đ; b- Ghi S; c- Ghi Đ; d- Ghi S).
HS biết đặt tớnh đỳng kết quả của phộp chia; biết bài a, b, c là phộp chia khụng dư; bài d là phộp chia cú dư 2. HS điền nhanh, điền đỳng.
- Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành nhúm
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhúm, thống nhất cỏch làm, làm BT vào vở. - Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xột, bổ sung bài nhúm bạn
* GV nhận xột, chốt lời giải đỳng: Hỡnh a
*Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ: HS xỏc định đỳng khi tỡm cỏc phần bằng nhau của đơn vị. Làm nhanh, làm
đỳng.
- Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
3. Hoạt động ứng dụng: