sẽ giỳp cơ thể khoẻ mạnh.
- Giỳp HS biết được ớch lợi của việc hớt thở khụng khớ trong lành.
- Gúp phần hỡnh thành năng lực hiểu biết về khụng khớ trong lành và khụng khớ bị ụ nhiễm và ớch lợi của việc hớt thở khụng khớ trong lành .
II. Đồ dựng dạy học:
- Giỏo viờn: Cỏc hỡnh minh hoạ trong Sỏch giỏo khoa. Gương soi nhỏ đủ cho cỏc nhúm. - Học sinh: Đồ dựng học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học:1. Khởi động 1. Khởi động
- Việc 1: GV tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học.
- Việc 2: HS tham gia trũ chơi - Việc 3: Nhận xột, đỏnh giỏ
- HS lắng nghe Gv nờu mục tiờu, giới thiệu bài học 2. Cỏc hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1 : Tại sao phải thở bằng mũi ?
-Việc 1: GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sỏt phớa trong lỗ mũi của
mỡnh. Nếu khụng cú gương cú thể quan sỏt lỗ mũi của bạn bờn cạnh và trả lời cõu hỏi: Cỏc em nhỡn thấy gỡ trong mũi?
- Việc 2: HS thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi để tỡm ra được ớch lợi của thở bằng mũi + Khi bị sổ mũi, em thấy cú gỡ chảy ra từ hai lỗ mũi ?
+ Hằng ngày, dựng khăn sạch lau phớa trong mũi, em thấy trờn khăn cú gỡ ?... + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
Việc 3: GV kết luận về ớch lợi của thở bằng mũi.
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ :
Giỏo ỏn Lớp 3- Tuần 1 Năm học: 2020 - 2021- Phương phỏp:Quan sỏt, Vấn đỏp, - Phương phỏp:Quan sỏt, Vấn đỏp,
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, Đặt cõu hỏi,
b. Hoạt động 2 : Ích lợi của việc hớt thở khụng khớ trong lành
Việc 1: HS làm việc theo cặp cựng quan sỏt cỏc hỡnh 3, 4, 5 trang 7 SGK và thảo luận theo gợi ý sau:
+ Bức tranh nào thể hiện khụng khớ trong lành, bức tranh nào thể hiện khụng khớ cú nhiều khúi bụi ?
+ Khi được thở ở nơi khụng khớ trong lành bạn cảm thấy thế nào ? + Nờu cảm giỏc của bạn khi phải thở khụng khớ cú nhiều khúi, bụi ?
Việc 2: Làm việc cả lớp, trỡnh bày kết quả vừa thảo luận
Việc 3: GV tiếp tục yờu cầu HS thảo luận và trả lời cỏc cõu hỏi: + Thở khụng khớ trong lành cú lợi gỡ ?
+ Thở khụng khớ cú nhiều khúi, bụi cú hại gỡ ? Việc 4: HS trỡnh bày, nhận xột, bổ sung.
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ :
+ Giỳp HS biết được ớch lợi của việc hớt thở khụng khớ trong lành. Biết nếu hớt thở khụng khớ cú nhiều khúi bụi sẽ hại cho sức khỏe.
+ Biết được khi hớt vào, khớ oxi cú trong khụng khớ sẽ thấm vào mỏu ở phổi để đi nuụi cơ
thể; khi thở ra, khớ cỏc-bụ-nic cú trong mỏu được thả ra ngoài qua phổi.
- Phương phỏp: Quan sỏt, Vấn đỏp,
- Kĩ thuật: Ghớ chộp ngắn, Đặt cõu hỏi, Nhận xột bằng lời
3. Hoạt động ứng dụng
- Thực hiện cựng gia đỡnh thở bằng mũi và vệ sinh đường thở
BUỔI CHIỀU
ễN TOÁN: TUẦN 1 (em tự ụn luyện Toỏn)
I.Mục tiờu :
- Biết cỏch đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú 3 chữ số.
- Biết cỏch thực hiện phộp cộng cỏc số cú 3 chữ số(cú nhớ một lần). - Biết giải bài toỏn cú lời văn bằng (cú một phộp trừ).
Giỏo ỏn Lớp 3- Tuần 1 Năm học: 2020 - 2021
- Trỡnh bày rừ ràng, lưu loỏt, tớnh toỏn, tư duy tốt, - Yờu thớch mụn học. - Hợp tỏc, tự học và gải quyết vấn đề 2. Đồ dựng dạy học: - Vở em tự ụn luyện Toỏn 3. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản
HĐ1: Khởi động (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS tỡm được số cú hai chữ số hàng chục gấp 4 lần chữ số hàng đơn vị. Lấy số đú cộng với 6 thỡ được số cú 2 chữ số giống nhau. Số đú là: 482
- Phương phỏp: vấn đỏp,
- Kĩ thuật: Hỏi đỏp; nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập - GV giới thiệu mục tiờu tiết học
B Hoạt động thực hành
HĐ 2: ễn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4, 5
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ :
- HS nắm được cỏch đọc số , viết, sú sỏnh cỏc số cú ba chữ số (BT1,2,3)
- HS biết cỏch đặt tớnh và tớnh đỳng cỏc phộp tớnh cộng cỏc số cú 3 chữ số (BT4) - HS giải được bài toỏn cú lời văn dạng toỏn “ớt hơn”bằng một phộp tớnh trừ (BT5) - Rốn kĩ năng giải toỏn thành thạo
-Phương phỏp: PP quan sỏt quỏ trỡnh, Vấn đỏp gợi mở, phương phỏp viết.
-Kĩ thuật: N/x bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với người thõn hoàn thành phần vận dụng ễN LUYỆN TV : TUẦN 1 (Em tự ụn luyện Tiếng việt)