Trờn thực tế để tổ chức hoạt động của mụ hỡnh Thư viện cú hiệu quả thỡ người quản lớ Thư viện phải thật sự tõm huyết và xỏc định được phương chõm: Sẵn sàng phục vụ bạn đọc trong mọi điều kiện, hoàn cảnh.
Đội cộng tỏc viờn thư viện phải được chọn ở tất cả cỏc khối lớp. Mỗi lớp từ một đến hai em học sinh nhanh nhẹn, trung thực và nhiệt tỡnh trong cụng tỏc được giao.
Kế hoạch hoạt động tự quản của đội cộng tỏc viờn Thư viện được lập thật cụ thể cho từng cộng tỏc viờn trong từng ngày, từng tuần và khụng ảnh hưởng tới lịch học của cỏc em.
Tất cả tài liệu trước khi chuyển vào tủ sỏch lưu động đều phải được sử lớ kĩ thuật thư viện: Cú số đăng kớ, cú dấu thư viện hoặc dấu nhà trường trờn trang tờn sỏch và trang 17 của sỏch, nếu sỏch được phõn loại màu sắc thỡ càng tốt.
Cỏn bộ thư viện phải thường xuyờn nắm được số lượng của tài liệu trước và sau khi luõn chuyển định kỡ, để từ đú cú hỡnh thức giỏo dục học sinh phự hợp thỡ hoạt động của tủ sỏch lưu động mới duy trỡ cú hiệu quả lõu
Để hoạt động lõu dài, cú hiệu quả thỡ cỏn bộ Thư viện phải thường xuyờn kết hợp chặt chẽ với Đoàn thanh niờn và cỏc giỏo viờn chủ nhiệm lớp trong việc nhắc nhở, tuyờn dương cỏc em học sinh khi tham gia đọc sỏch tại tủ sỏch một cỏch kịp thời.
Cần phỏt huy tốt tớnh tự giỏc và phong trào tự quản của học sinh bằng hỡnh thức lấy ý kiến phờ bỡnh của từng học sinh khi cú vấn đề xảy ra.
II.
í nghĩa của sỏng kiến kinh nghiệm
Là sự tổng hợp một số kinh nghiệm của bản thõn trong quỏ trỡnh thực tế xõy dựng và tổ chức hoạt động mụ hỡnh Thư viện trường học thõn thiện với nội dung thư viện ngoài trời “tủ sỏch lưu động” nhằm giới thiệu tới cỏc đồng nghiệp với mục đớch trao đổi kinh nghiệm để xõy dựng mụ hỡnh thư viện đạt hiệu quả ngày một tốt hơn.