Với những biện pháp sử dụng trong quá trình giảng dạy tôi xin rút ra một số kinh
nghiệm như sau:
Luôn luôn tự học và sáng tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ. Nắm vững u cầu phương pháp bộ môn khi cho trẻ làm qen với tác phẩm văn học. Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi sáng tạo, phù hợp sinh động đối với trẻ. Tổ chức tốt các hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ dân tộc thiểu số. Có kỹ năng truyền thụ tác phẩm văn
học đến với trẻ, khai thác hết khả năng phát triển ngơn ngữ của cho trẻ nói chung và trẻ dân tộc nói riêng.
Tổ chức tốt các hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ dân tộc thiểu số linh hoạt, sáng tạo, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tích cực hơn.
Khảo sát trẻ thường xuyên để nắm bắt được khả năng và nhu cầu của trẻ. Từ đó chủ động xây dựng, điều chỉnh kế hoạch phù hợp với khả năng của trẻ. Có kế hoạch bồi dưỡng thêm cho những trẻ yếu, kém.
Tạo mơi trường trong và ngồi lớp học phong phú, đa dạng thu hút được sự chú ý, thích khám phá tị mị của trẻ. Kích thích trẻ giao tiếp bằng ngơn ngữ chuẩn Tiếng Việt.
Lồng ghép, tích hợp phát triển ngơn ngữ vào hoạt động trong ngày của trẻ để cung cấp và củng cố thêm vốn từ cho trẻ, giúp trẻ hòa nhập, mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp hàng ngày.
Chú ý, đặc biệt quan tâm, trao đổi, trò chuyện với trẻ dân tộc thiểu số tạo niềm tin đối với trẻ ở cô giáo.
Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào hoạt động giáo dục kích thích sự hứng thú của trẻ.
Kết hợp trao đổi với phụ huynh về kiến thức khoa học khi cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học để cùng rèn kỹ năng giao tiếp, diễn đạt cho trẻ, khuyến khích các bậc phụ huynh cùng góp phần phát triển ngơn ngữ tiếng việt cho trẻ. Tôi quan tâm hơn, chú ý hơn sửa sai cho trẻ về câu từ và kỹ năng thể hiện tác phẩm văn học. Tôi đã thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ giáo dục, ni dưỡng chăm sóc trẻ.