C. Tiến trỡnh dạy học:
4. KẾT QUẢ ĐỐI CHIẾU KẾT QUẢ
Sau khi một thời gian vận dụng sỏng kiến kinh nghiệm trong việc soạn bài, chuẩn bị tiết thực hành thỡ tụi nhận thấy học sinh tớch cực tỡm hiểu bài, chuẩn bị đồ dựng thực hành, do vậy đa số cỏc nắm vững kiến thức lý thuyết, thao tỏc thực hành nhanh nhẹ, cẩn thận, nghiờm tỳc, kết quả cao; ngoài ra những cõu hỏi mang tớnh tớch hợp trong kiểm tra lý thuyết hoặc những cõu hỏi về liờn hệ với thực tế đều được đa số cỏc em hiểu và trỡnh bày rừ ràng, cụ thể.
Phần thực hành trở thành thế mạnh của tiết học Cụng nghệ 9 vỡ cỏc em hỏo hức, nhiệt tỡnh và rất chăm chỉ trong thực hành. Cỏc yờu cầu ngày một gia tăng về chất lượng mối nối, mỹ thuật trỡnh bày bảng điện, kỹ thuật đi dõy, bọc dõy, … đều được cỏc em thực hiện tốt. Đa số cỏc em đó tự tin, mạnh dạn trong thực hành ở gia đỡnh. Một số bạn nữ cũng đạt điểm thực hành khỏ cao.
Kết quả năm học 2010 – 2011: Năm học này, tụi ỏp dụng sỏng kiến đối với lớp 9C thỡ nhận thấy 100% cỏc em/cỏc nhúm đều chuẩn bị đồ dựng thực hành theo hướng dẫn của giỏo viờn, trong đú cỏc đồ dựng đều đảm bảo an toàn điện, đỳng yờu cầu kĩ
thuật, được đưa vào sử dụng ngay trong giờ thực hành. Đối chiếu so sỏnh điểm với hai lớp cũn lại:
Lớp Sĩ số Điểm lý thuyết Điểm thực hành Điểm tổng kết
> 8 6,0 – 7,9 < 6 > 8 6,0 – 7,9 < 6 > 8 6,0 – 7,9 < 6 9A 29 6 18 5 2 16 11 0 27 2 9B 30 7 20 3 3 19 8 2 22 6 9C 33 12 19 2 13 20 0 12 21 0
Kết quả năm học 2011 – 2012: Trong năm học thứ hai này tụi ỏp dụng sỏng kiến với hai lớp: 9C và 9A trong đú 9A là lớp học sinh đại trà, cú lực học tương đương lớp 9B. Qua theo dừi tổng kết tụi cũng đó nhận thấy: 100% học sinh ở cả 2 lớp đều tham gia chuẩn bị đồ dựng thực hành và cỏc đồ dựng đú đều đảm bảo toàn điện, yờu cầu kĩ thuật, và được sử dụng ngay trong giờ thực hành. Đối chiếu, so sỏnh điểm giữa cỏc lớp như sau:
Lớp Sĩ số Điểm lý thuyết Điểm thực hành Điểm tổng kết
> 8 6,0 – 7,9 < 6 > 8 6,0 – 7,9 < 6 > 8 6,0 – 7,9 < 6 9A 32 11 16 5 14 17 1 10 21 1
9B 31 6 22 3 8 15 8 5 23 3
9C 36 14 20 2 15 21 0 13 23 0
Nhận xột chung về thỏi độ học tập và tõm lý của học sinh thỡ qua theo dừi việc chuẩn bị ở nhà và thực hành trờn lớp, cựng với những ý kiến trao đổi phản hồi giữa thầy – trũ và giữa trũ – trũ tụi nhận thấy đa số cỏc em đó tự tin trong việc chuẩn bị bài, nhiệt tỡnh và cú sỏng tạo trong chuẩn bị đồ dựng thực hành, nhất là việc cỏc em cập nhật mới cỏc đồ dựng điện tương tự yờu cầu của giỏo viờn nhưng mang tớnh đơn giản, hiện đại hơn rất nhiều. Cỏc em học sinh nữ cũng bớt e ngại khi học thực hành điện, một số em cũn cú thao tỏc vững vàng, dứt khoỏt như cỏc bạn nam trong nhúm. Tinh thần đoàn kết trong nhúm, trong lớp và tinh thần thi đua học tập, sỏng tạo giữa cỏc em được phỏt huy. Đa số cỏc em đó tạo thành một số thúi quen lao động cú kỷ luật, tự giỏc và tương trợ nhau.
Với một số kinh nghiệm trong soạn bài và giảng bài ỏp dụng trong thời gian qua và qua kết quả học tập của cỏc em, tụi nhận thấy sỏng kiến này đó giỳp nõng cao dần chất lượng thực hành Cụng nghệ 9 của cỏc em. Tuy nhiờn tụi cũng nhận thấy mỡnh cần tham khảo ý kiến của cỏc thầy cụ giỏo để gúp ý chỉnh sửa, bổ sung thờm, đồng thời bản thõn tụi cần cụ thể húa sỏng kiến này trong nhiều tiết học Cụng nghệ 9 ở cỏc lớp trong khối để nõng cao hơn nữa chất lượng dạy và học mụ đun Lắp đặt mạng điện gia đỡnh.