V. GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 0501 Số giáo viên, giảng viên
0510. Trình độ học vấn của dân số từ 15 tuổi trở lên 1 Mục đích, ý nghĩa
1. Mục đích, ý nghĩa
Tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết chữ (còn gọi là tỷ lệ biết đọc biết viết) là chỉ tiêu cơ bản phản ánh trình độ học vấn của dân số, phục vụ việc đánh giá trình độ phát triển của một quốc gia, một vùng hay một địa phương; đồng thời cịn là nguồn thơng tin để tính Chỉ số phát triển con người (HDI) và chỉ số phát triển giới (GDI).
2. Khái niệm, nội dung, phương pháp tính
Là tỷ lệ giữa số người 15 tuổi trở lên tại thời điểm (t) biết chữ (có thể đọc, viết và hiểu được một câu đơn giản bằng chữ quốc ngữ, chữ dân tộc hoặc chữ nước ngoài) so với tổng dân số 15 tuổi trở lên tại thời điểm đó.
Cơng thức tính:
Số người 15 tuổi trở lên biết chữ Tỷ lệ dân số 15 tuổi trở
lên biết chữ (%) = Tổng số dân số 15 tuổi trở lên × 100
3. Phân tổ chủ yếu
Giới tính, nhóm tuổi, dân tộc (Kinh và khác), thành thị/nông thôn, tỉnh/thành phố.
4. Nguồn số liệu
- Tổng điều tra dân số và nhà ở tiến hành 10 năm một lần; - Điều tra biến động dân số và KHHGĐ hàng năm.
0510. Trình độ học vấn của dân số từ 15 tuổi trở lên 1. Mục đích, ý nghĩa 1. Mục đích, ý nghĩa
Chỉ tiêu phản ánh trình độ học vấn của dân số từ 15 tuổi trở lên từ đó có thể đánh giá chất lượng dân số về trình độ giáo dục làm căn cứ để lập kế hoạch phát triển giáo dục cũng như sử dụng nguồn lao động một cách hợp lý. Phân tổ theo giới sẽ cho thấy sự khác biệt về trình độ học vấn giữa nam và nữ.
2. Khái niệm, nội dung, phương pháp tính
Trình độ học vấn của dân số là trình độ giáo dục cao nhất đạt được của dân số tính theo cấp học được quy định trong Luật Giáo dục.
Cơng thức tính:
Số người từ 15 tuổi trở lên có trình độ học vấn cấp i Tỷ lệ dân số 15 tuổi trở lên có
trình độ học vấn cấp i (%) =
Dân số từ 15 tuổi trở lên
× 100
3. Phân tổ chủ yếu
CÔNG BÁO/Số 661 + 662/Ngày 23-11-2012 81
4. Nguồn số liệu
Điều tra của Tổng cục Thống kê.