II. Học hát: “Hị ba lí”
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hát thuộc bài hị ba lí và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát. HS biết được về giọng cùng tên
- HS biết được có hai loại hóa biểu là hóa biểu có dấu thăng và hóa biểu có dấu giáng; thứ tự ghi các dấu thăng và dấu giáng trên hóa biểu.
2. Năng lực.
- HS đọc đúng giai điệu và tập đánh đánh nhịp bài TĐN số 4 3. Phẩm chất.
u thích các làn điệu hị Việt Nam
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Đàn hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 4. Đàn Organ 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, vỡ ghi
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
A. Mở đầu
Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu
? Để xác định được giọng điệu của bài
Nhạc lí
hát cần dựa vào những yếu tố nào? (Hoá biểu và nốt kết thúc).
? Hoá biểu là gì? (Là hệ thống dấu thăng, giáng ở đầu khng nhạc).
B. Hình thành kiến thức mới
Vậy các dấu #,b sẽ xuất hiện ở hoá biểu như thế nào? Chúng ta cùng theo dõi để rút ra quy luật đó.
Hố biểu có dấu thăng:
- 1 dấu thăng: Pha # - 2 dấu thăng: Pha #, đô #
- 3 dấu thăng: Pha #, đô #, son #
? Hãy rút ra quy luật về sự xuất hiện của hố bểu có dấu thăng? (Tính lên Q5, xuống Q4)
Hố biểu có dấu giáng.
- 1 dấu giáng: Si b. - 2 dấu giáng: Si b, mi b - 3 dấu giáng: Si b, mi b, la b (Tính lên Q4, xuống Q5)
Giọng cùng tên: Ví dụ:
- Xác định cơng thức của giọng C và Cm
? Nhận xét về sự giống và khác nhau của cặp giọng trên? (1 giọng trưởng- 1 giọng thứ; cùng âm chủ; khác hố biểu) =>Đó là giọng cùng tên
? Giọng cùng tên là gì?
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì, nốt cao nhất và thấp nhất đó là quãng mấy? (Nhịp 2/4; đồ- la => quãng 8)
biểu.
Giọng // gồm 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ có chung hố biểu.
Giọng cùng tên.
Giọng cùng tên là một giọng trưởng và một giọng thứ có chung cùng âm chủ nhưng khác hóa biểu
Tập đọc nhạc: TĐN số 5 Chim hót đầu xuân
Nhạc và lời: Nguyễn Đình Tấn
* Nhận xét
- Sử dụng nhịp 2/4.Bài TĐN viết ở giọng Đô trưởng.
- Cao độ: Đồ-rê-mi-fa-son-la. - Trường độ: Nốt móc đơn, móc kép, nốt đen, nốt trắng.
- Chia câu: 3 câu.
? Bài được viết ở giọng gì, vì sao? (Giọng C - vì nốt kết thúc là nốt đơ và khơng có hố biểu).
Đọc tên nốt nhạc
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? ( 4 câu)
Luyện gam C Tập đọc từng câu
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận.
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2.
- Tập câu 3 và câu 4 tương tự như câu 1 và 2 => Đọc nối cả 4 câu
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách
Ghép lời ca
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và đánh nhịp ¾ => Gv chú ý nghe và sửa sai. - Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp.
Trình bày hồn chỉnh cả bài
- GV đệm đàn TP 100 cho hs trình bày cả bài và đánh nhịp.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai.
C. Củng cố- Luyện tập:
- Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4.
D. Vận dụng
- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc thái của bài hát Hị ba lí. Đọc kỹ bài - TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.
Ngày soạn:…./ 12/ 2021 Ngày dạy:…/ 12 / 2021
Tiết 14