a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng sáng tạo ngôn ngữ
-Viết đoạn văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả .
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trách nhiệm, có ý thức sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả cho bài văn nghị luận. 121 Lựa chọn trật tự từ trong câu ( Luyện tập) 1 1. Kiến thức:
- HS biết phân tích hiệu quả diễn đạt của việc lựa chọn trật tự từ trong một số văn bản văn học.
- Nhận xét về cách sắp xếp trật tự từ.
- Xác định được một số lỗi trong sắp xếp trật tự từ.2. Năng lực: 2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng sáng tạo ngôn ngữ
3. Phẩm chất:Giáo dục hs ý thức chăm học chăm làm,có tinh thần trách nhiệm. Có ý thức
sử dụng từ ngữ trong diễn đạt đảm bảo đúng trật tự từ.
122, 123
Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận.
2 1. Kiến thức:
- Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị luận.
- Tầm quan trọng của yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận. - Biết cách đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng sáng tạo ngơn ngữ
-Viết đoạn văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả .
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trách nhiệm, có ý thức sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả cho bài văn nghị luận.
124
Chương trình địa phương (phần Văn).
1 1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết, hiểu vấn đề môi trường, tệ nạn XH ở địa phương.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng sáng tạo ngôn ngữ
- Viết đoạn văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự và miêu tả về môi trường, tệ nạn xã hội ở địa phương.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trách nhiệm, có ý thức trách nhiệm bảo vệ mơi trường. 125 Chữa lỗi diễn
đạt (Lỗi Lôgic)
2 1. Kiến thức:
- HS hiểu được hiệu quả của việc diễn đạt lơ-gíc.
- Phát hiện và chữa được các lỗi diễn đạt liên quan đến lơ-gíc.
a. Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực
giải quyết vấn đề và sáng tạo.
b. Năng lực riêng:
- Năng lực sử dụng sáng tạo ngôn ngữ
- Chữa được các lỗi diễn đạt trong đoạn văn.
3. Phẩm chất: