màu trang 32 hoặc hình minh họa đã chuẩn bị trước và nêu câu hỏi gợi ý:
+ Kể tên ba màu có trong hình trịn?
- GV chỉ vào hình trịn màu và đọc tên ba màu cơ bản: đỏ, vàng, xanh lam.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh.
- GV cho HS chọn các bút màu cơ bản trong hộp màu của mình, giơ lên và đọc đúng tên.
+ Màu cơ bản trong tranh vẽ
-HS quan sát tranh: Đĩa quả trong sgk trang 32 + Em hãy nêu ba màu cơ bản có trong bức tranh? + Ngồi ba màu cơ bản trên em còn thấy
nào nữa trong bức tranh Đĩa quả?
- GV giải thích khái niệm màu cơ bản: là màu gốc để tạo nên những màu khác.
- GV minh họa sự kết hợp của hai màu cơ bản tạo ra màu khác để HS có thể hình dung. VD: lấy
- HS lắng nghe
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng. - HS lắng nghe
- HS quan sát và TLCH
+ Màu xanh la, màu đỏ, màu vàng - HS quan sát và lắng nghe
- HS đọc đồng thanh - HS thực hiện
- HS quan sát
+ Màu xanh la, màu đỏ, màu vàng + Màu cam, tím, nâu...
- HS lắng nghe
- HS quan sát GV minh họa sự kết hợp của hai màu cơ bản.
màu đỏ kết hợp với màu vàng ra màu da cam. Nhận diện các vật cơ bản tronh cuộc
sống, trong hình ảnh + Màu cơ bản trong cuộc sống
- HS quan sát SGK trang 33, 34, 35.
+ Em hãy kể tên những vật nào có màu đỏ, vàng, xanh lam?
+ Kể thêm các vật có màu đỏ, vàng, xanh lam mà em biết?
- GV kết luận: Màu cơ bản có rất nhiều trong
cuộc sống của chúng ta và làm cho các sự vật, đồ vật thêm đẹp hơn.
*Nhận xét :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
- HS quan sát.
- Quả táo, hoa dâm bụt, con cá, khăn quàng đỏ, đèn trang trí, hoa dã quỳ, bắp ngô, quả chuối, cái kéo, cái áo, biển báo giao thông….
- Lá cờ, quả cà chua, mái nhà, ông mặt trời, tường nhà, hoa cúc, quyển sách,…. - HS lắng nghe - Lắng nghe Ngày soạn: 27 / 11/ 2021 Ngày giảng: 29 / 11/ 2021 01 ,04/ 12/2021 Môn học: Mĩ thuật - Lớp 1
Tên bài học: Chủ đề 5. MÀU CƠ BẢN TRONG MĨ THUẬT
(Thời lượng 4 tiết * Thực hiện tiết 2 )
Thời gian thực hiện: Tuần 13 ( Từ 29 / 11 / 2021 đến 04 / 12 / 2021)
I. MỤC TIÊU: (Như tiết 1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:( Như tiết 1)II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV cho HS hát hoặc nghe bài hát: Em yêu bầu trời xanh
- GV nhận xét và giới thiệu bài
2. Tiến trình dạy học ( tiếp):
- GV cho HS xem một tranh ảnh đã chuẩn bị + Trong tranh có những hình ảnh, vật gì? + Kể tên màu sắc có trong tranh?, màu sắc là màu cơ bản?
+ Em nhận ra những hình thức nào trong các bức tranh?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét và bổ sung
* Hoạt động 2. Thể hiện: Vẽ, xé dán, nặn
đắp nổi một vật có dạng hình cơ bản em thích
- GV nêu yêu cầu bài thực hành.
- GV cho HS thực hành nội dung vẽ, xé dán hoặc nặn một vật có màu cơ bản mà em thích.
* Lưu ý: HS ít nhất thực hiện vẽ, xé dán
hoặc dùng đất nặn đắp nổi một vật có một màu cơ bản. Đối với HS có khả năng thì có thể thực hiện một sản phẩm với đủ ba màu cơ bản.
*Nhận xét :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
- Cả lớp hát - Lắng nghe - HS quan sát và TLCH - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS làm bài cá nhân - HS chú ý - HS lắng nghe * Dặn dò:
- Chuẩn bị một đồ chơi yêu thích cho tiết 3, 4.
Ngày soạn: 04/ 12/ 2021 Ngày giảng: 06, 08 , 11/ 12/ 2021
Môn học: Mĩ thuật - Lớp 1
Tên bài học: Chủ đề 5. MÀU CƠ BẢN TRONG MĨ THUẬT
(Thời lượng 4 tiết * Thực hiện tiết 3, 4)
Thời gian thực hiện: Tuần 14 ( Từ 06 / 12 / 2021 đến 11 / 12 / 2021)
I. MỤC TIÊU: (Như tiết 1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:( Như tiết 1)II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV cho HS hát
- GV nhận xét, tuyên dương và giới thiệu.
2. Tiến trình dạy học ( tiếp):
* Hoạt động 3. Thảo luận : Về sản phẩm
mĩ thuật của các thành viên trong nhóm theo gợi ý:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau: + Những vật nào có màu xanh lam ? + Những vật nào có màu đỏ ?
+ Những vật nào có vàng ?
+ Em thích sản phẩm mĩ thuật nào nhất? - Giáo viên kết luận.
* Hoạt động 4. Vận dụng: Sử dụng màu để
trang trí đồ chơi em yêu thích.
- Quan sát SGK trang 38, 39 quy trình chuẩn bị đồ dùng và sử dụng màu cơ bản để trang trí đồ chơi em yêu thích.
- GV cho HS xem một số sản phẩm của HS năm trước .
- GV nêu yêu cầu và cho HS thực hành theo nội dung sau: Sử dụng màu cơ bản để trang trí đồ chơi từ vật liệu tái sử dụng hoặc vẽ/
nặn/ xé dán đồ chơi mình u thích rồi trang trí màu cơ bản vào sản phẩm của mình.
- HS đánh giá sản phẩm của các nhóm. + Nhóm bạn đã sử dụng những màu cơ bản nào để trang trí?
+ Em thích sản phẩm nào nhất?
- GV giáo dục HS bảo vệ môi trường: Những
đồ chơi đã qua sử dụng chúng ta có thể tái sử dụng để trang trí cho ngơi nhà, góc học tập thêm đẹp hơn.
Trưng bày, nhận xét cuối chủ đề