III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A TIẾN TRÌNH
B.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động 1 MỞ ĐẦU ( 10 phút)
Hoạt động 1. MỞ ĐẦU ( 10 phút)
2. Nội dung hoạt động: Vận dụng kĩ năng quan sát, kĩ thuật động não, trình bày
một phút để nắm bắt tinh thần chung của bài học
3. Sản phẩm :Câu trả lời của Hs 4.Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Đoạn văn sau bàn về nội dung gì? Sử dụng các thao tác lập luận nào? Sử dụng thao tác đó một cách rời rạc hay kết hợp?
Mục đích lớn nhất của Nam Cao khi xây dựng nhân vật thị Nở là tạo ra một chất "xúc tác" để thể hiện trọn vẹn vấn đề trung tâm của tác phẩm: tính chất bi thảm trong bi kịch cuộc đời của Chí Phèo.
Khi xuất hiện với tư cách một con người có tình thương ở bên cạnh Chí, thị Nở khiến Chí hồi sinh: thoạt đầu là tỉnh rượu, tiếp đó là tỉnh ngộ rồi cuối cùng khát khao làm người lương thiện, khát khao hoàn lương. Nghĩa là, trong mối quan hệ với thị Nở, Chí Phèo đã trở lại với tính người tồn vẹn.
Sự từ chối của thị Nở đẩy Chí từ đỉnh cao của khát khao hạnh phúc xuống đến tận cùng của nỗi bất hạnh, tủi nhục, khốn khổ vì bị một người đàn bà xấu ma chê quỷ hờn từ chối. Chí đau đớn, tuyệt vọng vì cánh cửa mở vào thế giới lương thiện đã bị đóng lại, con đường trở lại làm người lương thiện đã bị chặn đứng. Chí uất ức, hận thù vì bị khinh bỉ, coi thường, bị tước đi cơ hội sống như một con người,... Tất cả những yếu tố tâm lí ấy đẩy Chí đến chỗ tự sát một cách nhanh chóng, quyết liệt và bi thảm.
( Theo Đỗ Ngọc Thống )
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Các nhóm HS trao đổi thảo luận và báo cáo sản phẩm
GV quan sát, nhắc nhở HS về cách thức báo cáo sản phẩm .
Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS nghe câu hỏi và chuẩn bị câu trả lời các câu hỏi của GV
GV quan sát, theo dõi HS trả lời các câu hỏi, GV chú ý bao quát HS trong toàn lớp
Nội dung: Mục đích xây dựng nhân vật Thị Nở của Nam Cao. Người viết sử dụng kết hợp các thao tác phân tích, giải thích, so sánh, bình luận
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn, yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của HS GV dẫn vào bài mới:
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.1. Mục tiêu: KT, Đ2, Đ3, Đ4, GQVĐ 1. Mục tiêu: KT, Đ2, Đ3, Đ4, GQVĐ
2. Nội dung: Giúp HS hiểu rõ hơn những kiến thức về thao tác lập luận
3. Sản phẩm :HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, phiếu bài tập, câu trả lời miệng
của HS
4. Tổ chức hoạt động
Chuyển giao nhiệm vụ học tập: