8. Cấu trúc luận văn
2.1.3. Kể chuyện theo lời gợi ý
Là cách dạy học giáo viên dựa vào các câu hỏi trong sách giáo khoa hoặc theo những câu hỏi giáo viên chuẩn bị sẵn cho các em trả lời.
- Cách thức hướng dẫn:
+ Bước 1: Giáo viên giới thiệu nội dung bài học. + Bước 2: Giáo viên kể mẫu truyện.
+ Bước 3: Giáo viên cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi trong sách giáo khoa hoặc câu hỏi giáo viên chuẩn bị. Học sinh dưới lớp và cô giáo nhận xét.
+ Bước 4: Gọi đại diện nhóm kể lại câu chuyện. Học sinh dưới lớp theo dõi và nhận xét.
* Ví dụ: Bài 28: “Người Thầy của tuổi thơ” (Tiếng Việt 4 - Tập 1). Kể chuyện theo lời gợi ý của truyện:
- Nội dung: Mèo con nhỏ bé và yếu ớt nhưng trước khó khăn nguy hiểm mèo vẫn luôn cố gắng vượt qua và được cậu chủ rất yêu quý.
- Mục tiêu: Giúp học sinh ghi nhớ, khắc sâu kiến thức câu chuyện. - Cách thức hướng dẫn:
+ Bước 1: Giáo viên giới thiệu câu chuyện. + Bước 2: Giáo viên kể mẫu chuyện.
+ Bước 3: Giáo viên cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi gợi ý. Mèo con yếu ớt như thế nào?
Hãy kể lại cố gắng phóng mình bằng được lên gờ tường của chú mèo con? Sức vóc của bạn nhỏ có gì giống mèo con?
Vì sao bạn nhỏ lại thất bại trong buổi tập leo dây thử nhưng lại đạt điểm cao trong buổi kiểm tra sau?
Vì sao bạn nhỏ lại gọi mèo con là người thầy của tuổi thơ? Học sinh dưới lớp và giáo viên nhận xét.
+ Bước 4: Gọi học sinh kể lại câu chuyện. * Lưu ý:
Khi sử dụng phương pháp này, đối với những gợi ý mang tính khó trả lời hoặc với những học sinh nhận thức chưa tốt, còn lúng túng thì giáo viên nên đưa ra những câu gợi ý thật cụ thể.
Ngoài ra, khi kết thúc câu chuyện giáo viên có thể đặt câu hỏi yêu cầu các em tập đặt tên khác cho câu chuyện vừa học, như vậy sẽ giúp học sinh ghi nhớ, khắc sâu kiến thức.