KHU NỘI TRÚ CỦA HỌC SINH
2.2.2. Tiếp tục tham mƣu cho chắnh quyền địa phƣơng về chiến lƣợc phát triển giáo dục trong giai đoạn mới phát triển giáo dục trong giai đoạn mới
Để thành cơng trong sự nghiệp giáo dục của huyện nhà thì vai trị của chắnh quyền địa phương rất quan trọng. Chắnh quyền địa phương là cơ quan chủ
quản các mặt hoạt động của người dân, luôn đi sâu, đi sát và hiểu rõ về người dân nhất. Là cơ quan thực hiện những mong muốn của người dân lên các cấp cao hơn, hiểu rõ được những ưu nhược điểm của người dân trên địa bàn đó. Vì vậy để thay đổi nhận thức của người dân thì giáo dục phải tác động trực tiếp tới mọi tầng lớp trong nhân dân. Đặc biệt với mong muốn thay đổi nhận thức, một cái nhìn khách quan, tổng quát về cuộc sống xã hội từ đó phụ huynh mới nhận thức đúng đắn về giáo dục. Đây là một chiến lược then chốt, dài hạn cho sự phát triển giáo dục. Phụ huynh học sinh phải nhìn được sâu xa về giáo dục từ đó định hướng, tư vấn cho con cái trong việc phát triển, đạo đức, hành vi, những lựa chọn tương lai cho con cái sau này. Vì vậy chắnh quyền địa phương là cầu nối quan trọng để đưa giáo dục đến người dân. Mặt khác muốn thực hiện tốt chiến lược giáo dục thì chắnh quyền địa phương phải làm những tiền đề cơ bản cho giáo dục phát triển ,bởi lẽ sự vào cuộc của chắnh quyền dịa phương nó thúc đẩy nhiều mặt hỗ trợ giáo dục như: Phát triển cơ sở hạ tầng điện, đường, trạm và đặc biệt là hệ thông cơ sở vật chất trường học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới trong chương trình giáo dục 2018;
* Cách thức thực hiện:
- Tạo dựng mỗi quan hệ mật thiết chặt chẽ, bền vững với chắnh quyền địa phương, thơng qua các chương trình tọa đàm, giao lưu, qua các ngày lễ của cả hai cơ quan;
- Thu thập các thông tin cần thiết về chắnh quyền địa phương để đáp ứng yêu cầu giáo dục;
- Gửi các cơng văn, báo cáo về tình hình giáo duc, chất lượng giáo dục cho đia phương quản lý học sinh;
- Gửi các báo cáo về tình hình học sinh như: chất lượng mũi nhọn, đại trà, đặc biệt là những đối tượng học sinh cóa ý thức kém, đối tượng học sinh có nguy cơ bỏ học vì các lý do khác nhau;
sinh nơi cư trú. Cùng nhà trường quản lý giáo dục học sinh khi các em về địa phương nghỉ lễ;
- Có những thơng báo cho chắnh quyền địa phương kịp thời về các đối tượng học sinh chậm phát triển.
* Kết qủa thu được: Sau một thời gian kết hợp với chắnh quyền địa
phương ở các xã thì thấy rằng chất lượng giáo dục học sinh đã tăng lên rất đáng kể. Đặc biệt tỉ lệ những em học sinh có ý tức kém, những em có nguy cơ bỏ học giảm đi rất đáng kể. Trong công tác tuyeenr sinh hàng năm vào đầu tháng tư cho thấy đa số phụ huynh và học sinh rất hài lòng về nhà trường và mong muốn gửi gắm con cho nhà trường, để các cháu được ăn học đến nơi đến chốn.
Hình ảnh: Cơng tác tư vấn tuyển sinh vào lớp 10 THPT .... năm 2021-2022 tại địa bàn xã Keng Đu
2.2.3. Tăng cƣờng kêu gọi vận động tài trợ về vật chất cũng nhƣ tinh thầncủa các tổ chức trong và ngoài nhà trƣờng dành cho các em học sinh. của các tổ chức trong và ngoài nhà trƣờng dành cho các em học sinh.
để ủng hộ vật chất cũng như tinh thần cho các em học sinh có điều kiện hồn cảnh đặc biệt khó khăn.