PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, thảo luận, nêu và giải quyết vấn đề IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA

Giáo viên cho học sinh tham gia trị chơi khởi động: Đây là di tích lịch sử nào? Chia lớp thành 4 nhóm để tham gia.

Luật chơi:

Mỗi nhóm lần lượt chọn câu hỏi, thời gian suy nghĩ cho mỗi nhóm là 60 giây, nếu khơng trả lời được thì nhóm khác có quyền trả lời.

Nhóm nào trả lời đúng câu hỏi miếng ghép tương ứng sẽ được mở ra(được10 điểm). Các nhóm có thể trả lời tên của di tích bất cứ lúc nào(nếu đúng được 20 điểm)

Câu hỏi Đáp án

Câu 1 :Tìm x biết 5 3

x  y

và x - y = 34000

Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có : 34000 17000 5 3 5 3 2 x  y x y    Suy ra x = 85000

Câu 2 :Nếu x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ

11962 1962

thì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ nào ?

Nếu x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ

1

1962

thì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ 1962.

Câu 3:Biết x:y=5:2 và x+y=14. Tính x : 5 : 2

14 2 2 5 2 5 2 7 10; 4 x y x y x y x y            Câu 4 :Tìm x biết 19 y x và x + y =15000

Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có : 15000 750 19 1 19 20 y x y x      Vậy x = 750 Hình ảnh hiện ra là di tích lịch sử Đồng đậu.

- GV: Yêu cầu Hs làm bài 142 sgk: - HS: Làm bài 142.

Giải: Vàng 4 số 9 (9999) nghĩa là trong 1000g vàng chứa 999.9 g vàng nguyên

chất Tỉ lệ vàng nguyên chất là: 1000.100% 99,99% 9 , 999  HOẠT ĐỘNG 2: LÀM BÀI TẬP

TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

NỘI DUNG

1. Bài tốn có nội dunggiáo dục mơi trường giáo dục môi trường

GV yêu cầu HS làm bài

HS đọc và làm bài à Hãy xác định yêu cầu của đề bài.

143

? Muốn tính tỉ số phần trăm của nước biển ta là thế nào?

2. Bài tốn có nội dungđịa lí địa lí

Gv hướng dẫn cách làm bài 145.

+ Hãy suy từ công thức tỉ lệ xích

3. Bài tốn có nội dungvật lí vật lí

GV Hướng dẫn HS làm bài tập sau:

Một ơ tơ đi từ A về phía B, một xe máy đi từ B về phía A. Hai xe khởi hành cùng một lúc cho đến khi gặp nhau thì qng đường ơtơ đi được lớn hơn quãng đường của xe máy đi là 50km. Biết 30% quãng đường ô tô đi được bằng 45% quãng đường xe máy đi được. Hỏi quãng đường mỗi xe đi được

?: Biết 30% quãng đường ô tô đi được bằng 45% quãng đường xe máy đi được ta suy ra được diều gì?

a = 2kg muối b = 40kg nước b a.100% à HS làm bài 145 a = 4 cm b = 80 km à HS đọc đề trên màn hình và suy nghĩ làm bài à HS suy ra, 1 30 quãng đường ôtô đi được bằng

1

20 quãng đường xe máy đi được

Giải:

Tỉ số phần trăm của muối có trong nước biển là:

%5 5 % 40 100 . 2 % 100 .   b a Bài 2. Giải: b = 80 km = 8.000.000 cm Tỉ lệ xích của bản đồ là: 000 . 000 . 2 1 10 . 8 4 6    b a T Bài 3. Giải: 30% = 3 9 1030 ; 45% = 9 20 9

30 quãng đường ôtô đi được bằng

9

20 quãng đường xe máy đi được.

Suy ra,

1

30 quãng đường ôtô đi được bằng

1

20 quãng đường xe máy đi được.

Quãng đường ôtô đi được: 50: (30 – 20) x 30 = 150 (km)

?: Hãy tính quãng đường mỗi loại xe đi?

4. Bài tốn có nội dunghóa học. hóa học.

GV Hướng dẫn HS làm bài tập sau:

Phải thêm bao nhiêu kg nước vào 30 kg dung dich axit có nồng độ 5% để được dung dịch axit có nồng độ 3% (Dung dịch axit có nồng độ 5% tức là trong 100 kg dung dịch có 5 kg axit nguyên chất và 95 kg nước)

?: Trong 30 kg axit nguyên chất có chứa bao nhiêu axit nguyên chất?

5. Bài toán có nội dunghình học hình học

GV Hướng dẫn HS làm bài tập sau:

Chiều dài của một hình chữ nhật tăng 36 m, chiều rộng giảm 16%. Tìm chiều dài mới biết rằng diện tích mới lớn hơn diện tích cũ là 5%.

?: Chiều dài mới bằng bao nhiêu phần chiều dài cũ? Tăng hay giảm so với chiều

à HS tính và trả lời Nhận xét, bổ sung à HS đọc đề trên màn hình và suy nghĩ làm bài à HS tính tốn và trả lời à HS đọc đề trên màn hình và suy nghĩ làm bài

Quãng đường xe máy đi được: 50: (30 – 20) x 20 = 100 (km) Bài 4. Giải: Ta có 30kg dung dịch axit nồng độ 5% chứa: 30.5% = 1,5kg axit nguyên chất. Lượng dung dịch axit nồng độ 3% trong đó chứa 1,5kg axit nguyên chất : 1,5. 100 3 = 50(kg) Bài 5. Giải:

Chiều dài mới bằng:

1,05: 0,84 = 1,25 chiều dài cũ, tức là tăng 0,25 chiều dài cũ hay 36 m

dài ban đầu?

à Tính và trả lời, bổ sung, sữa chữa

GV Chính xác lại

chiều dài mới 180 m

HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Làm hoàn thành các bài tập SGK, SBT. - Sử dụng máy tính bỏ túi để làm bài tập 148.

- Chuẩn bị bài 17: Nêu các dạng biểu đồ phần trăm và cách vẽ. - HS khá giỏi làm thêm các bài tập sau:

Bài 1: Một ô tô khách chạy với tốc độ 45 km/h từ Hà Nội về Thái Sơn. Sau một

thời gian một ôtô du lịch cũng xuất phát từ Hà Nội đuổi theo ô tô khách với vận tốc 60 km/h. Dự định chúng gặp nhau tại thị xã Thái Bình cách Thái Sơn 10 km. Hỏi quãng đường Hà Nội – Thái Sơn?

Hướng dẫn:

Quãng đường đi từ N đến Thái Bình dài là: 40 – 10 = 30 (km)

Thời gian ôtô du lịch đi quãng đường N đến Thái Bình là: 30 : 60 =

12 (h) 2 (h) Trong thời gian đó ơtơ khách chạy qng đường NC là: 40.

1

2= 20 (km) Tỉ số vận tốc của xe khách trước và sau khi thay đổi là:

40 9458 458

Tỉ số này chính lầ tỉ số quãng đường M đến Thái Bình và M đến C nên:

98 8 M TB MC   MTB – MC = 9 8MC – MC = 1 8MC

Vậy quãng đường MC là: 10 : 1 8 = 80 (km) Vì MTS = 1 - 3 13 = 10 13 (HTS)

Vậy khoảng cách Hà Nội đến Thái Sơn (HNTS) dài là:

100 :

10

13 = 100.

13

10 = 130 (km)

Bài 2: Nước biển chiếm 6% muối (về khối lượng). Hỏi phải thêm bao nhiêu kg nư-

ớc thường vào 50 kg nước biển để cho hỗn hợp có 3% muối?

Hướng dẫn:

Lượng muối chứa trong 50kg nước biển:

50 6 3 3 100 

(kg)

Lượng nước thường cần phải pha vào 50kg nớc biển để được hỗn hợp cho 3% muối:

100 – 50 = 50 (kg)

Bài 3: Trên một bản đồ có tỉ lệ xích là 1: 500000. Hãy tìm:

a/ Khoảng cách trên thực tế của hai điểm trên bản đồ cách nhau 125 milimet. b/ Khoảng cách trên bản đồ của hai thành phố cách nhau 350 km (trên thực tế).

Hướng dẫn:

a/ Khoảng cách trên thực tế của hai điểm là:

125.500000 (mm) = 125500 (m) = 62.5 (km). b/ Khảng cách giữa hai thành phố trên bản đồ là: