Sản phẩm: Sản phẩm trình bày của 4 nhóm học sinh d) Tổ chức thực hiện

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

c) Sản phẩm: Sản phẩm trình bày của 4 nhóm học sinh d) Tổ chức thực hiện

d) Tổ chức thực hiện

bài

HS: Nhận nhiệm vụ,

Thực hiện Các nhóm HS thực hiện tìm tịi, nghiên cứu và làm bài ở nhà .

Báo cáo thảo luận

HS cử đại diện nhóm trình bày sản phẩm vào tiết sau

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đưa ra ý kiến phản biện để làm rõ hơn các vấn đề.

Đánh giá, nhận xét, tổng hợp

GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm học sinh, ghi nhận và tuyên dương nhóm học sinh có câu trả lời tốt nhất.

- Chốt kiến thức tổng thể trong bài học.

- Hướng dẫn HS về nhà tự xây dựng tổng quan kiến thức đã học bằng sơ đồ tư duy.

*Hướng dẫn làm bài + Vận dụng 1: Chọn A. Vận tốc của vật là:     2  2 6 12 6 1 6 6 v t s t   t  t  t   . Vận tốc lớn nhất của vật là 6 m s/ . + Vận dụng 2 Ta có  2 ( ) 3 1 f t  t

Tốc độ tăng nhiệt tại thời điểm t10,5s là  2

(0,5) 3 0,5 1 0, 75.

f   

Tốc độ tăng nhiệt tại thời điểm t2 1, 25slà  2

(1, 25) 3 1, 25 1 0,1875.

f   

Vậy nhiệt độ tại thời điểm t1 tăng nhanh hơn tại thời điểm t2.

GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP 2 (NỘI DUNG ĐẠI SỐ LỚP 7)Chủ đề dạy học: Chủ đề dạy học:

Tích hợp kiến thức liên mơn: Tốn học, Sinh học, Địa lí, GDCD, Lịch sử để dạy ngoại khóa chủ đề “Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận”

Tích hợp nội dung: Bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng góp phần chống biến đổi khí hậu

(Thời lượng: 2 tiết)

I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:

1.1 Mơn Tốn

- Học sinh nhớ được định nghĩa, tính chất của 2 đại lượng tỉ lệ thuận.

- HS nhận biết được 2 dạng toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và cách giải.

1.2 Môn Sinh:

- Nhớ được sự trao đổi khí trong q trình quang hợp của cây xanh( Lớp 6, bài Quang hợp)

- Nắm được con số tương đối về lượng khí cây xanh trao đổi trong quá trình quang hợp và hiểu được tầm quan trọng của nó.

1.3 Mơn Địa lí:

- Biết được thêm số liệu về diện tích rừng của địa phương Quan Sơn (Địa lí địa phương)

1.4 Mơn GDCD:

- Có ý thức bảo vệ rừng, cây xanh, góp phần chống biến đổi khí hậu.

1.5 Mơn Lịch sử:

- Biết được lịch sử “Tết trồng cây” của nước ta, nguồn gốc cây đa ở công viên Thống Nhất.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: NL sử dụng ngơn ngữ tốn học: kí hiệu, tưởng tượng. NL tư duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toán học. NL thực hiện các phép tính. NL hoạt động nhóm. NL sử dụng các cơng cụ: công cụ vẽ. NL

- Năng lực chuyên biệt: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập. Giữ gìn và phát huy các truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta