IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
3. Dự kiến sản phẩm của nhóm 1 và nhóm 2:
ND Phan Bội Châu Phan Châu Trinh
Tiểu sử - Phan Bội Châu hiệu là Sào - Phan Châu Trinh hiệu là Tây Nam, sinh 26/12/1867 trong gia Hồ, sinh 9/9/1872, tai huyện đình nhà nho nghèo ở huyện Tiên Phước - Quảng Nam . Đỗ Nam Đàn- Nghệ An. Là người cử nhân năm 1900, đỗ phó băng thơng minh, 16 tuổi đỗ đầu xứ, năm 1901, làm quan trong triều 33 tuổi đỗ đầu kì thi hương ỏ đình Huế. Cuối 1904 ơng từ quan
Nghệ An về hoạt động cứu nước.
- PBC gắn liền với phong trào - Năm 1908, PCT bị bắt và bị đấu tranh giải phóng dân tộc đày ra Cơn Đảo. Đầu 1911, ông trong 25 năm đầu của thế kỉ sang Pháp.Năm 1925 ông về XIX. Bị TD Pháp bắt ở Thượng nước, 1926 mất tại SG
Hải năm 1925, sau giam lỏng tại Huế. Ông mất năm 1940
Chủ Chống ĐQ, giành độc lập dân Chống lại chế độ phong kiến, trương tộc bằng bạo đông, bằng đấu giành tự do dân churbawngf cứu nước tranh vũ trang, dựa vào dân phương pháp ơn hịa, khơng bạo
trong nước và cả Nhật Bản, cầu động, bằng cuộc vận động cải viện Nhật Bản chống Pháp cách duy tân trong nước, bằng cả
việc dựa vào Pháp để chống
phong kiến
Mục tiêu Giải phóng dân tộc ( Cứu nước Cải cách dân chủ ( cứu dân để
trước để cứu dân) cứu nước)
mắt
Phương Bạo động vũ trang Cải cách, bất bạo động pháp đấu
tranh
Phương Bí mật, bất hợp pháp, có tổ chức Cơng khai, hợp pháp, không xây
thức hoạt dựng các tổ chức chính trị mà chỉ
động đứng ra tun truyền, kêu goil,
hơ hào
Hoạt + 1904, Phan Bội Châu sáng lập - Khởi xướng và tham gia nhiều động tiêu Hội Duy tân, với mục tiêu chống hoạt động truyền bá tư tưởng
biểu Pháp, giành độc lập, xây dựng mới,mở trường, diễn thuyết về chính thể quân chủ lập hiến. Hội các vấn đề xã hội, cổ vũ theo cái chủ trương tổ chức phong trào mới: cắt tóc ngắn, mặc áo ngắn,
Đơng du. cổ động mở mang cơng thương
nghiệp...Giảng dạy và thuyết + Từ 8/1908, Chính phủ Nhật trình ở Đơng Kinh nghĩa thục trục xuất những người Việt Nam
yêu nước. Phong trào Đông du - Cùng Trần Quý Cáp và huỳnh
tan rã. Thúc Kháng khởi xướng cuộc
vận động Duy Tân ở Trung Kì + 6/1912, tại Quảng Châu, Phan những năm 1906-1908
Bội Châu thành lập Việt Nam
Quang phục hội, nhằm đánh - Cuộc vận động chuyển thành Pháp, khôi phục nền độc lập của phong trào chống thuế năm 1908 Việt Nam, thành lập Cộng hồ ở Trung kì, nhưng bị thực dân
Dân quốc Việt Nam. Pháp đàn áp…
Giống nhau:
- Đều xuất phát từ lòng yêu nước, thương dân.
- Đều là những tri thức phong kiến ưu tú, yêu nước, thương dân, mong muốn giành độc lập cho dân tộc.
- Đều chịu ảnh hưởng bởi các tư tưởng từ bên ngồi. - Có khuynh hướng cứu nước theo hệ tư tưởng DCTS
- Kết quả cuối cùng: Đều thất bại nhưng tạo điều kiện cho khuynh hướng cứu nước mới sau CTTG I
Khác nhau: ( HS rút ra từ sản phẩm của nhóm 1 và 2) * Cách 2:
-Tổ chức tranh luận theo nhóm:
GV tổ chức tranh luận dựa trên cách chia nhóm sau đây:
+ Nhóm 1: Xây dựng lập luận và tìm những dẫn chứng để bảo vệ quan điểm đấu tranh cứu nước theo xu hướng bạo động của PBC
+ Nhóm 2: Xây dựng lập luận và tìm những dẫn chứng để bảo vệ quan điểm đấu tranh cứu nước theo xu hướng cải cách của PCT
- Khi bắt đầu tổ chức tranh luận, giáo viên nêu vấn đề tranh luận để học sinh tiếp nhận nhiệm vụ: Khi tình hình phong trào đấu tranh yêu nước đang rơi vào ngõ cụt, rất cần
một giai cấp lãnh đạo có tư tưởng tiến bộ, một con đường tiến bộ để cứu nước, cứu dân thì khuynh hướng dân chủ tư sản dường như là lựa chọn tất yếu. Nhưng cũng trên con đường đó, những người thanh niên lúc bấy giờ đứng trước 2 ngã rẽ. Hoặc là đi theo xu hướng bạo động do PBC khởi xướng hoặc là xu hướng cải cách do PCT đề xuất. Từ đó GV đưa HS vào tính huống có vấn đề, buộc HS phải giải quyết là lựa
chọn đi theo một trong hai phong trào.
- Sau đó, giáo viên dành cho các em khoảng 5 - 7 phút để làm việc nhóm và thảo luận thống nhất ý kiến trên cơ sở những kiến thức đã được chuẩn bị từ trước (GV khuyến khích các nhóm tự thống nhất và lên kế hoạch tranh luận từ trước khi lên lớp).
* Dự kiến những vấn đề nổi bật mà hai nhóm cần phải làm rõ:
- Sau thời gian làm việc nhóm, giáo viên tiến hành tổ chức cho học sinh tranh luận trước lớp, các nhóm lần lượt trình bày quan điểm, ý kiến và những cơ sở để khẳng
định ý kiến của mình là đúng, đồng thời thuyết phục đối phương bằng hệ thống lập luận chặt chẽ, dẫn chứng xác đáng trong thời gian phù hợp
- Về mặt nội dung: Hai nhóm lần lượt cử đại diện trình bày con đường cứu nước mình lựa chọn, chú ý khai thác:
+ Những điểm tích cực, tiến bộ trong xu hướng cứu nước đó. Ví dụ như xu hướng cải cách của PBC có nhiều điểm tiến bộ.
+ Như việc xác định kẻ thù của dân tộc Việt Nam. Khác với Phan Chu Trinh, ông cho rằng kẻ thù trực tiếp. nguy hiểm nhất là thực dân Pháp
+ Về lực lượng cách mạng: PBC đã nhận ra được khả năng cách mạng của quần chúng, đặc biệt là các lực lượng như binh linh Việt trong quân đội Pháp, giáo dân và người Pháp có tư tưởng tiến bộ (có sự phân hóa kẻ thù)…
Song song với đó, GV cho các nhóm đưa ra những mặt tiêu cực trong chủ trương cứu nước của Phan Châu Trinh:
+ Về xác định kẻ thù: PCT sai lầm khi không coi Pháp là kẻ thù mà lại chủ trương “Ỷ Pháp cầu tiến bộ
Trong hoạt động này, giáo viên cần giữ vai trị chủ đạo của mình bằng cách duy trì cuộc tranh luận giữa 2 đội theo đúng thể lệ, quy định đặt ra (về thời gian, lượt tranh luận, người tham gia tranh luận của mỗi đội…). Nếu như cuộc tranh luận có dấu hiệu lệch hướng, lan man, GV cần đưa ra lời gợi ý hoặc câu hỏi để hướng học sinh trở lại vào trọng tâm của vấn đề.
Trong phần tổng kết, giáo viên sẽ:
+ Nhận xét, đánh giá phần tranh luận và hiệu quả cơng việc của 2 nhóm. GV tập hợp và khái quát lại những ý kiến của cả 2 đội để tổng kết vấn đề.
+ Cho HS ghi lại những ý cơ bản về 2 xu hướng cách mạng này (Gv trình chiếu trên Power Point hoặc kẻ sẵn trên bảng phụ).
ND Phan Bội Châu Phan Châu Trinh
Tiểu sử - Phan Bội Châu hiệu là Sào - Phan Châu Trinh hiệu là Tây Hồ, Nam, sinh 26/12/1867 trong sinh 9/9/1872, tai huyện Tiên Phước-
gia đình nhà nho nghèo ở Quảng Nam . Đỗ cử nhân năm 1900,
huyện Nam Đàn- Nghệ An. đỗ phó băng năm 1901, làm quan Là người thơng minh, 16 tuổi trong triều đình Huế. Cuối 1904 ơng đỗ đầu xứ, 33 tuổi đỗ đầu kì từ quan về hoạt động cứu nước. thi hương ỏ Nghệ An - Năm 1908, PCT bị bắt và bị đày ra - PBC gắn liền với phong trào Côn Đảo. Đầu 1911,ơng sang đấu tranh giải phóng dân tộc Pháp.Năm 1925 ông về nước, 1926 trong 25 năm đầu của thế kỉ mất tại Sài Gòn
XIX. Bị TD Pháp bắt ở Thượng Hải năm 1925, sau giam lỏng tại Huế. Ông mất năm 1940
Chủ Chống ĐQ, giành độc lập dân Chống lại chế độ phong kiến, giành trương tộc bằng bạo đông, bằng đấu tự do dân chủ bằng phương pháp ôn cứu nước tranh vũ trang, dựa vào dân hịa, khơng bạo động, bằng cuộc vận
trong nước và cả Nhật Bản, động cải cách duy tân trong nước, cầu viện Nhật Bản chống bằng cả việc dựa vào Pháp để chống
Pháp phong kiến
Mục tiêu Giải phóng dân tộc ( Cứu Cải cách dân chủ ( cứu dân để cứu
trước nước để cứu dân) nước)
mắt
Phương Bạo động vũ trang Cải cách, bất bạo động pháp đấu
tranh
Phương Bí mật, bất hợp pháp, có tổ Cơng khai, hợp pháp, khơng xây
thức hoạt chức dựng các tổ chức chính trị mà chỉ
động đứng ra tuyên truyền, kêu goil, hô
hào
Hoạt + 1904, Phan Bội Châu sáng - Khởi xướng và tham gia nhiều hoạt động tiêu lập Hội Duy tân, với mục tiêu động truyền bá tư tưởng mới,mở
biểu chống Pháp, giành độc lập, trường, diễn thuyết về các vấn đề xã xây dựng chính thể quân chủ hội, cổ vũ theo cái mới: cắt tóc ngắn,
lập hiến. Hội chủ trương tổ mặc áo ngắn, cổ động mở mang chức phong trào Đông du. cơng thương nghiệp...Giảng dạy và + Từ 8/1908, Chính phủ Nhật thuyết trình ở Đơng Kinh nghĩa thục trục xuất những người Việt - Cùng Trần Quý Cáp và huỳnh Nam yêu nước. Phong trào Thúc Kháng khởi xướng cuộc vận Đông du tan rã. động Duy Tân ở Trung Kì những + 6/1912, tại Quảng Châu, năm 1906-1908
Phan Bội Châu thành lập Việt - Cuộc vận động chuyển thành Nam Quang phục hội, nhằm phong trào chống thuế năm 1908 ở đánh Pháp, khôi phục nền độc Trung kì, nhưng bị thực dân Pháp lập của Việt Nam, thành lập đàn áp…
Cộng hoà Dân quốc Việt Nam.
Giai đoạn 3: Kiểm tra, đánh giá kết quả bài học theo hoạt động tranh luận
* Nội dung 2 : Đông Kinh nghĩa thục. Vụ đầu độc binh sĩ Pháp ở Hà Nội và những hoạt động cuối cùng của nghĩa quân Yên Thế ( HS tự học)