3 Đoạn văn sử dụng ít nhất 3 phó từ.
4 Đoạn văn đảm bảo tính liên kết giữa các câu.
5 Đoạn văn đảm bảo về yêu cầu về chính tả, cách sửdụng từ ngữ, ngữ pháp. dụng từ ngữ, ngữ pháp.
Mẹ là người quan tâm đến tôi nhất và cũng là người mà tôi yêu thương và mang ơn nhất trên đời này. Tôi vẫn thường nghĩ rằng mẹ tôi không đẹp. Khơng đẹp vì mẹ chẳng có cái nước da trắng, khn mặt trịn phúc hậu hay đôi mắt long lanh như mẹ người ta... mà mẹ chỉ có khn mặt gầy gị, rám nắng, vầng trán cao, những nếp nhăn của tuổi 40, của bao âu lo trong đời in hằn trên khóe mắt. Nhưng bố tôi bảo mẹ đẹp hơn những phụ nữ khác ở vẻ đẹp trí tuệ. Đúng vậy, mẹ tơi thông minh, nhanh nhẹn, tháo vát lắm. Trên cương vị của một người lãnh đạo, ai cũng nghĩ mẹ là người lạnh lùng, nghiêm khắc. Có những lúc tôi cũng nghĩ vậy nhưng khi ngồi bên mẹ, bàn tay mẹ âu yếm vuốt tóc tơi, mọi ý nghĩ đó tan biến hết. Dường như một dịng yêu thương mãnh liệt qua bàn tay mẹ truyền vào sâu trái tim tơi, qua ánh mắt u thương, nụ cười trìu mến, qua tất cả những gì của mẹ. Tơi chỉ muốn nói với mẹ rằng: "Con yêu mẹ. Cảm ơn mẹ vì đã cho con được làm con của mẹ!'.
Bài tập 4: Đọc lại các đoạn văn, các bài làm văn của anh (chị) đã viết trong
các tiết ôn tập trước, hãy chỉ ra và xác định ý nghĩa của các số từ và phó từ có trong những đoạn văn/ bài văn đó.
LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP CẢ BÀI HỌC 3
a. Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong bài học để thực hiện bài tập giáo
viên giao.
b. Nội dung: HS làm việc cá nhân hồn thành đề bài ơn tập tổng hợp.c. Sản phẩm: Bài làm hoàn thiện của học sinh. c. Sản phẩm: Bài làm hoàn thiện của học sinh.
d. Tổ chức thực hiện:- GV giao nhiệm vụ: - GV giao nhiệm vụ:
Cách 1: GV giao đề ôn tập tổng hợp cho HS
HS làm việc nhóm nhỏ theo bàn.
Cách 2: GV kiểm tra đề tổng hợp 90 phút
HS làm việc cá nhân. - Thực hiện nhiệm vụ:
+ GV quan sát, khích lệ HS.