Vai trò hỗ trợ trẻ khuyết tật trí tuệ học tập, làm việc và tham gia hoạt động xã hộ

Một phần của tài liệu Vai trò nhân viên công tác xã hội trong can thiệp trẻ khuyết tật chậm phát triển trí tuệ v1 (Trang 29 - 30)

những cơng việc đó, theo sự hướng dẫn của NKT để họ tự quyết định vấn đề họ muốn trợ giúp. Ngay cả việc nấu ăn một số NKT không thể tự nấu ăn được tuy nhiên nhân viên công tác xã hội là người trợ giúp cho TC nấu ăn, thực hiện chế biến món ăn theo sự hướng dẫn chỉ đạo của NKT, từ đó sẽ tạo cho chính những NKT tính tự quyết việc làm hằng ngày của họ.

Sự chăm sóc của nhân viên cơng tác xã hội trong hỗ trợ NKT SĐL tạo điều kiện đáp ứng nhu cầu thiết yếu của NKT, giúp họ được độc lập trong cách suy nghĩ tự quyết cho bản thân nhưng khơng vì thế mà ta phủ nhận sự hỗ trợ của nhân viên công tác xã hội là điều rất cần thiết.

1.5.2. Vai trị hỗ trợ trẻ khuyết tật trí tuệ học tập, làm việc và tham gia hoạt độngxã hội xã hội

Do hạn chế khả năng của thân như NKT ở thể bại não co cứng họ rất khó khăn trong việc viết chữ và đánh máy tính, nhân viên cơng tác xã hội sẽ là người hỗ trợ trong việc học tập như viết, đánh máy tính giúp họ, hay chia sẻ những kiến thức hỗ trợ họ trong quá trình học tập.

Để mưu sinh cho cuộc sống, NKT cần có một cơng việc tạo thu nhập duy trì cuộc sống tồn tại, tuy nhiên đơi khi họ gặp phải những khó khăn lớn, như đi lại tới chỗ làm việc hay sự trợ giúp trong cơng việc. Do đó nhân viên cơng tác xã hội sẽ là người hỗ trợ cho NKT thực hiện được việc đó hỗ trợ NKT tới chỗ làm việc, rồi cùng làm hỗ trợ cho NKT.

Để tham gia các hoạt động xã hộ từ bên ngoài, tuy nhiên việc di chuyển lại hết sức khó khăn với NKT nên nhân viên công tác xã hội như đôi chân của NKT hỗ trợ NKT các cuộc hội thảo, câu lạc bộ hay việc tham gia sinh hoạt tại trung tâm. Khi NKT tham gia vào các hoạt động xã hội, nhân viên công tác xã hội có thể hỗ trợ TC cùng làm những nhiệm vụ mà TC của họ được giao khi ở trong các tổ chức xã hội mà NKT tham gia. Từ đó giúp NKT được hịa nhập với cộng đồng, tự khẳng định bản thân, phát huy khả năng của mình để họ nghĩ mình khơng là người thừa của xã hội.

Như vậy NKT có thể học tập, làm việc và tới nơi mà mình muốn, tham gia làm những điều mà mình thích hịa nhập cộng đồng độc lập tự chủ hơn trong mọi trường hợp nhờ sự hỗ trợ của nhân viên công tác xã hội.

Một phần của tài liệu Vai trò nhân viên công tác xã hội trong can thiệp trẻ khuyết tật chậm phát triển trí tuệ v1 (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(37 trang)
w