Tên trƣờng SL
Thời gian công tác
(năm) Thời gian làm CBQL (năm)
Trình độ chun mơn <5 5 - 10 >10 >5 5 - 10 >10 ĐH Sau ĐH Bùi Thị Xuân 3 0 1 2 0 1 2 1 2 Trần Đại Nghĩa 5 0 1 4 0 2 3 2 3 Lƣơng Thế Vinh 3 0 0 3 1 1 1 2 1
Ten Lơ Man 3 0 0 3 1 2 0 1 2
Trƣng Vƣơng 3 0 0 3 1 2 0 1 2
Cộng 17 0 2 15 3 8 6 7 10
Ƣu điểm:
- Đa số cán bộ quản lý có trình độ và số năm cơng tác khá cao vì thế có nhiều kinh nghiệm quản lý.
- CBQL là các thấy/ cô đƣợc từng làm công tác giảng dạy tại trƣờng, tổ trƣởng TCM hoặc là trợ lý thanh niên. Là những ngƣời có thành tích nổi bất trong chun mơn cũng nhƣ các hoạt động khác của nhà trƣờng đƣợc đề bạt, quy hoạch làm công tác quản lý tại các trƣờng THPT. Nên họ rất hiểu tính chất cơng việc quản lý, điều hành trƣờng và đó là điều thuận lợi nhất cho công tác triển khai, bồi dƣỡng, kiểm tra, đánh giá việc đổi mới PPDH theo tinh thần đổi mới hiện nay, nhằm đáp ững yêu cầu thực tế ở trƣờng phổ thông trong giai đoạn mới.
2.2.1.3. Về thời gian cơng tác
10 năm có 02/17 ngƣời; trên 10 năm có 15/17 ngƣời, đó là điều thuận lợi về chất lƣợng đội ngũ CBQL tại các trƣờng THPT Quận 1 (Biểu đồ 1).
Biểu đồ 2. 1: Thời gian công tác của cán bộ quản lý
- Thời gian làm cán bộ quản lý: > 5 năm có 3/17 CBQL; 5 đến 10 năm có 8/17 CBQL và trên 10 năm có 6/17 CBQL.
- Trình độ chun mơn của CBQL đều đạt chuẩn và trên chuẩn là điều kiện thuận lợi trong nhận thức và chỉ đạo hoạt động dạy học của nhà trƣờng. Đạt chuẩn là 7/17 CBQL và trên chuẩn là 10/17. Đó là điều kiện rất thuận lợi trong việc tiếp thu, triển khai các văn bản chỉ đạo cũng nhƣ việc đào tạo, bồi dƣỡng cho đội ngũ GV trong toàn trƣờng để kịp thời triển khai thực hiện các chỉ đạo của cấp trên cũng nhƣ đáp ứng đƣợc nhu cầu thực tế tại các trƣờng THPT.
- Hầu hết CBQL có trình độ lý luận và quản lý giáo dục cho thấy sự quan tâm đầu tƣ đào tạo bồi dƣỡng cho đội ngũ CBQL giáo dục.
- Hàng năm, Sở giáo dục đề có các văn bản chỉ đạo, các chuyên đề bồi dƣỡng thƣờng xuyên về chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL tại các trƣờng để kịp thời cập nhật những kiến thức mới nhất phục vụ công tác điều hành trƣờng.
Hạn chế:
- Đa số hiệu trƣởng có tuổi đời khá cao, nên cơng tác quản lý chủ yếu dựa vào kinh nghiệm bản thân, sức ì lớn, ít đột phá sáng tạo, hạn chế công việc, chƣa mạnh dạn đổi mới quản lý nhà trƣờng.
- Một số CBQL số năm làm cơng tác quản lý ít nên thiếu nhiều kinh nghiệm. - Số lƣợng CBQL có trình độ cao về lý luận chính trị, quản lý giáo dục cịn ít chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu của CBQL trong thời kỳ mới.
2.2.1.4. Về đội ngũ giáo viên