chun mơn, nhận thức chính trị, phẩm chất đạo đức, lý tưởng, ý thức nghề nghiệp trong giáo viên
- Hằng năm, nhà trường xây dựng quy hoạch tổng thể công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trên cơ sở chiến lược phát triển nâng cao chất lượng độ ngũ, sát với nhu cầu thực tế, gắn với vị trí việc làm và phát huy năng lực sau đào tạo và cơ cấu đội ngũ theo vị trí việc làm..
- Nhà trường phải quan tâm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên vững vàng về tư tưởng chính trị, hiểu biết một cách cụ thể về chủ trương và chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục. Đội ngũ giáo viên hơn ai hết phải hiểu biết tình hình phát triển kinh tế xã hội của đất nước, của tỉnh và địa phương.
- Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập chính trị, chính sách của Đảng và Nhà nước qua các đợt học hè do Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai tổ chức, học Nghị quyết tại Huyện, Chi bộ nhà trường. Quy hoạch đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, trưởng các ban, ngành, đoàn thể, làm văn bản đề nghị với Sở Giáo dục và Huyện ủy Bảo Yên cử đi học lý luận chính trị trong các năm học tới. Trong quá trình học tập, qua các lớp tập huấn giáo viên phải viết thu hoạch của bản thân, nêu được nhận thức mới để vận dụng trong công tác giảng dạy và giáo dục của mình.
- Qua các phong trào đó giúp GV xác định và nâng cao hơn về tư tưởng và lập trường chính trị; Về hiểu biết truyền thống lịch sử của dân tộc cũng như của trường; Về đời sống văn hoá -xã hội. Đặc biệt là giúp GV xác định ý chí phấn đấu trong chun mơn nghiệp vụ, rèn luyện tay nghề.
- Việc bồi dưỡng để hoàn thiện kỹ năng sư phạm là việc làm hết sức cần thiết đối với người giáo viên. Trong những năm qua, nhà trường tạo mọi điều kiện để giáo viên đi học, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ.
- Đồng thời nhà trường giao cho những giáo viên có trình độ chun mơn vững kèm cặp, giúp đỡ những giáo viên cịn yếu về chun mơn, phương pháp. Ngoài ra giao cho những giáo viên này soạn mẫu, giảng mẫu để giáo viên yếu dự giờ rút kinh nghiệm. Nhà trường và tổ chuyên môn sưu tầm những đề thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi các cấp, đề thi THPT quốc gia của các trường trên địa bàn để giáo viên tự giải, trao đổi, thảo luận ở tổ, nhóm nhằm trau dồi kiến thức, kỹ năng. Cán bộ giáo viên tự bồi dưỡng, giáo viên tự học theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo các chu kỳ, tiếp tục duy trì cơng tác tự bồi dưỡng hàng năm thường xuyên liên tục, đặc biệt bồi dưỡng nội dung, đổi mới phương pháp và kiến thức, kỹ năng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình bộ mơn và cấp học mà Bộ GD&ĐT đã ban hành, kiến thức nâng cao, với yêu cầu 02 chun đề/tháng. Tạo điều kiện, bố trí chun mơn phù hợp cho giáo viên đi học tập các lớp vượt chuẩn để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học và làm đồ dùng dạy học. Đây là việc làm không thể thiếu trong mỗi năm học của nhà trường, cán bộ giáo viên trong nhà trường làm tốt công tác nghiên cứu khoa học, đúc rút sáng kiến kinh nghiệm sẽ thúc đẩy nhiệm vụ năm học tốt lên. Trình độ của đội ngũ cũng được nâng lên một cách cơ bản. Vì vậy ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch, tổ chức cho giáo viên đăng ký tên sáng kiến kinh nghiệm, hết học kỳ I duyệt bản thảo và đến đầu tháng 3 hàng năm giáo viên hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm. Nhà trường thành lập hội đồng khoa học để chấm sáng kiến kinh nghiệm, khuyến khích động viên giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học.