hồ sơ. Hình thức kỷ luật có thể bao gồm; *Cấm túc vào Bữa Trưa và/hoặc giờ giải lao *Thư cảnh cáo * Không được tham gia ngày khơng đồng phục *Những hình thức khác theo nhu cầu cá nhân
XIN LƯU Ý: Ban giám hiệu có quyền điều chỉnh hoặc thay đổi quy định trang phục khi cần thiết để đảm bảo sự an toàn của học sinh và chất lượng giảng dạy.
YÊU CẦU MIỄN TRỪ CỦA PHỤ HUYNH (Không áp dụng với Ida Jew) Phụ huynh/Người giám hộ có thể yêu cầu miễn mặc
đồng phục. Văn phịng học khu có thể miễn trừ việc mặc đồng phục nhưng cần họp với Ban giám hiệu để thỏa luận về việc miễn trừ này và các quy định trang phục. Các học sinh được miễn mặc đồng phục vẫn phải tuân thủ những quy định về trang phục nêu trên.
SỰ THAM GIA CỦA PHỤ HUYNH TRONG CÁC BUỔI HỌP VÀ HỘI THẢO CỦA TRƯỜNG: LC 230.8
Nếu chủ sở làm của phụ huynh có từ 25 nhân viên trở lên, phụ huynh phải được phép tham dự các cuộc họp và sự kiện của trường cho con họ, tối đa là 40 giờ mỗi năm mà không bị phân biệt đối xử hoặc sợ mất việc làm. Mục đích tham gia các hoạt động liên quan đến con cái bao gồm: ghi danh vào lớp 1-12, để giải quyết vấn đề chăm sóc trẻ em hoặc trường hợp khẩn cấp, hành vi hoặc kỷ luật cần sự chú ý của phụ huynh ngay lập tức, trường học đột ngột đóng cửa hoặc thiên tai. ("Phụ huynh” nghĩa là cha mẹ, người giám hộ, cha mẹ ruột, cha mẹ nuôi, hoặc ông bà hoặc người thay thế). Nếu chủ sở sa thải, hăm dọa sa thải, xuống chức, đình chỉ hoặc phân biệt đối xử phụ huynh trong cách nào khác, nhân viên có quyền phục hồi và được hồn trả thu nhập hoặc lợi ích bị mất. Xem Bộ luật Lao động 230.8 để biết thêm chi tiết.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HỖ TRỢ VÀ CAN THIỆP HÀNH VI TÍCH CỰC (PBIS) – BEST HỖ TRỢ VÀ CAN THIỆP HÀNH VI TÍCH CỰC (PBIS) – BEST
Tất cả các học sinh đều có quyền được giáo dục trong một mơi trường an tồn và tơn trọng. Mỗi nhà giáo dục đều có quyền giảng dạy trong khơng khí khơng bị gây rối. Về vấn đề này, học khu đã áp dụng một chương trình Hỗ Trợ và Can Thiệp Hành Vi Tích Cực ( PBIS) /BEST.
BEST dựa trên nghiên cứu cho thấy rằng các hệ thống kỷ luật hiệu quả nhất sử dụng những chiến lược được thiết kế nhằm ngăn chặn những vấn đề cần áp dụng kỷ luật. Trước khi hậu quả xảy ra, trước tiên các học sinh phải được hỗ trợ học các kỹ năng cần thiết để thành công.
Mỗi trường sẽ phát triển một phương pháp hành vi tích cực bao gồm: Truyền đạt rõ ràng các quy tắc và mong muốn của nhà trường; chủ động củng cố hành vi phù hợp của học sinh, các chương trình hành vi của các lớp sử dụng các quy trình quản lý lớp tích cực; cung cấp các chiến lược hỗ trợ và can thiệp sớm đối với những sai phạm; và sử dụng các biện pháp kỷ luật ý nghĩa thích hợp.
Tất cả các bên liên quan đều có trách nhiệm đảm bảo một mơi trường học tập an tồn và tích cực.
TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH
Học sinh phải học tập và tuân thủ tất cả các quy tắc của nhà trường và lớp học và chứng tỏ các kỹ năng xã hội thích hợp khi giao tiếp với cả người lớn và bạn cùng trang lứa.
1. AN TỒN
• Giống như những người khác, tơi chịu trách nhiệm duy trì an tồn tại trường học.
• Tơi giúp duy trì nhà trường sạch sẽ và an tồn và khơng có tranh vẽ graffiti, vũ khí, và ma túy. • Tơi báo cáo bất kỳ hành vi bất nạt hoặc quấy rối nào.
• Tôi tránh gây xung đột và bạo lực thân thể hoặc lời nói. 2. TƠN TRỌNG
• Tôi đối xử với người khác theo cách mà tôi muốn được đối xử. • Tơi tơn trọng pháp luật, các quy tắc, và thẩm quyền của nhà trường.
• Tơi đối xử với mọi người một cách bình đẳng và tơn trọng các quyền của họ. 3. CĨ TRÁCH NHIỆM
• Tơi chịu trách nhiệm về các hành động của mình. • Tơi chọn cách phản ứng với những người khác.
• Tơi đến trường thường xun và đúng giờ, sẵn sàng học tập. • Tơi giúp tạo ra một mơi trường học tập tích cực.
TRÁCH NHIỆM CỦA PHỤ HUYNH/NGƯỜI CHĂM SÓC
Phụ huynh/Người chăm sóc sẽ đóng vai trị tích cực trong việc hỗ trợ những nỗ lực của nhà trường để duy trì một khơng khí trường học ân cần.
1. Hỗ trợ thực hiện Chương Trình Ứng Xử của nhà trường.