Ng−ời viết Giáo viên: Phạm Văn Hiệua) Hàm số cho bởi bảng.

Một phần của tài liệu Hệ thống kiến thức môn toán THCS tài liệu ôn thi THPT(hay) (Trang 44 - 48)

a) Hàm số cho bởi bảng.

b) Hàm số cho bởi công thức.

- Hàm hằng: là hàm có công thức y = m (trong đó x là biến, m∈)

-

-

Hàm số bậc nhất: Là hàm số có dạng công thức y = ax + b Trong đó: x là biến,a,b∈, a 0≠ .

a là hê số góc, b là tung độ gốc. Chú ý: Nếu b = 0 thì hàm bậc nhất có dạng y = ax (a 0≠ ) Hàm số bậc hai: Là hàm số có công thức y = ax2 + bx + c (trong đó x là biến, a,b,c∈, a 0≠ ). Chú ý: Nếu c = 0 thì hàm bậc hai có dạng y = ax2 + bx (a 0≠ ) Nếu b = 0 và c = 0 thì hàm bậc hai có dạng y = ax2 (a 0≠ )

3) Khái niệm hàm đồng biến và hàm nghịch biến.

Cho hàm số y = f(x) xác định với mọi x ∈. Với x1, x2 bất kì thuộc R

a) Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị t−ơng ứng f(x) cũng tăng lên thì hàm số y = f(x) đ−ợc gọi là hàm đồng biến.

Nếu x1 <x mà f(x ) < f(x )2 1 2 thì hàm số y = f(x) đồng biến trên R

b) Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị t−ơng ứng f(x) giảm đi thì hàm số y = f(x) đ−ợc gọi là hàm nghịch biến.

Nếu x1 <x mà f(x ) > f(x )2 1 2 thì hàm số y = f(x) nghịch biến /R

4) Dấu hiệu nhận biết hàm đồng biến và hàm nghịch biến. a) Hàm số bậc nhất y = ax + b (a 0≠ ).

- Nếu a > 0 thì hàm số y = ax + b luôn đồng biến trên . - Nếu a < 0 thì hàm số y = ax + b luôn nghịch biến trên .

b) Hàm bậc hai một ẩn số y = ax2 (a 0≠ ) có thể nhận biết đồng biến và

nghịch biến theo dấu hiệu sau:

- Nếu a > 0 thì hàm đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0. - Nếu a < 0 thì hàm đồng biến khi x < 0, nghịch biến khi x > 0.

5) Khái niệm về đồ thị hàm số.

Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị t−ơng ứng (x; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ.

Chú ý: Dạng đồ thị:

a) Hàm hằng.

Đồ thị của hàm hằng y = m (trong đó x là biến, m∈) là một đ−ờng thẳng luôn song song với trục Ox.

Đồ thị của hàm hằng x = m (trong

đó y là biến, m∈) là một đ−ờng thẳng luôn song song với trục Oy.

b) Đồ thị hàm số y = ax (a 0≠ ) là một đ−ờng thẳng (hình ảnh tập hợp các điểm) luôn đi qua gốc toạ độ.

*) Cách vẽ: Lấy một điểm thuộc đồ thị khác O(0 ; 0), chẳng hạn điểm A(1 ; a). Sau đó vẽ đ−ờng thẳng đi qua hai điểm O(0 ; 0) và A(1 ; a) ta đ−ợc đồ thị hàm số y = ax (a 0≠ )

c) Đồ thị hàm số y = ax + b (a,b 0≠ ) là một đ−ờng thẳng (hình ảnh tập hợp các điểm) cắt trục tung tại điểm (0; b) và cắt trục hoành tại điểm (−b

a , 0).

*) Cách vẽ: Có hai cách vẽ cơ bản

+) Cách 1: Xác định hai điểm bất kì nào đó thuộc đồ thị, chẳng hạn nh− sau:

Cho x = 1 => y = a + b, ta đ−ợc A(1 ; a + b) Cho x = -1 => y = - a + b, ta đ−ợc A(-1 ; - a + b)

Vẽ đ−ờng thẳng đi qua hai điểm A và B ta đ−ợc đồ thị hàm số y = ax + b (a,b 0≠ )

Ng−ời viết - Giáo viên: Phạm Văn Hiệu

+) Cách 2: Tìm giao điểm của đồ thị với các trục tọa độ, cụ thể: Cho x = 0 => y = b, ta đ−ợc M(0 ; b) ∈Oy Cho y = 0 => x = b a − , ta đ−ợc N( b a − ; 0) ∈Ox

Vẽ đ−ờng thẳng đi qua hai điểm M và N ta đ−ợc đồ thị hàm số y = ax + b (a,b 0≠ )

d) Đồ thị hàm số y = ax2 (a 0≠ ) là một đ−ờng cong Parabol có đỉnh O(0;0). Nhận trục Oy làm trục đối xứng

- Đồ thịở phía trên trục hoành nếu a > 0. - Đồ thịở phía d−ới trục hoành nếu a < 0.

6) Vị trí t−ơng đối của hai đ−ờng thẳng

*) Hai đ−ờng thẳng y = ax + b (a 0≠ ) và y = ax + b (a' 0≠ )

+ Trùng nhau nếu a = a, b = b.

+ Song song với nhau nếu a = a’, b≠b.

+ Cắt nhau nếu a ≠a.

+ Vuông góc nếu a.a = -1 .

*) Hai đ−ờng thẳng ax + by = c và ax + by = c (a, b, c, a, b’, c’≠ 0)

+ Trùng nhau nếu a b c a ' = b' = c '

+ Song song với nhau nếu a b c a ' = b' ≠ c '

+ Cắt nhau nếu a b a ' ≠ b'

7) Góc tạo bởi đ−ờng thẳng y = ax + b (a 0≠ ) và trục Ox

Giả sử đ−ờng thẳng y = ax + b (a 0≠ ) cắt trục Ox tại điểm A.

Góc tạo bởi đ−ờng thẳng y = ax + b (a 0≠ ) là góc tạo bởi tia Ax và tia AT (với T là một điểm thuộc đ−ờng thẳng y = ax + b có tung độ d−ơng).

- -

Nếu a > 0 thì góc α tạo bởi đ−ờng thẳng y = ax + b với trục Ox đ−ợc tính theo công thức nh− sau: tgα =a (cần chứng minh mới đ−ợc dùng).

Nếu a < 0 thì góc α tạo bởi đ−ờng thẳng y = ax + b với trục Ox đ−ợc tính theo công thức nh− sau:

α =1800 − β với tgβ = a (cần chứng minh mới đ−ợc dùng).

O x y a < 0 O x y a > 0

Phân dạng bài tập chi tiết Phân dạng bài tập chi tiếtPhân dạng bài tập chi tiết Phân dạng bài tập chi tiết

Dạng 1: Nhận biết hàm số

Dạng 2: Tính giá trị của hàm số, biến số.

Dạng 3: Hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến. a) Hàm số bậc nhất y = ax + b (a 0≠ ).

- Nếu a > 0 thì hàm số y = ax + b luôn đồng biến trên . - Nếu a < 0 thì hàm số y = ax + b luôn nghịch biến trên .

b) Hàm bậc hai một ẩn số y = ax2 (a 0≠ ) có thể nhận biết đồng biến và

nghịch biến theo dấu hiệu sau:

- Nếu a > 0 thì hàm đồng biến khi x > 0, nghịch biến khi x < 0. - Nếu a < 0 thì hàm đồng biến khi x < 0, nghịch biến khi x > 0.

Dạng 4: Vẽ đồ thị hàm số

Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị t−ơng ứng (x; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ.

Chú ý: Dạng đồ thị:

a) Hàm hằng.

Đồ thị của hàm hằng y = m (trong đó x là biến, m∈) là một đ−ờng thẳng luôn song song với trục Ox.

Đồ thị của hàm hằng x = m (trong

đó y là biến, m∈) là một đ−ờng thẳng luôn song song với trục Oy. A T α x y O (a > 0) Yy = ax + b A T α x y O (a < 0) β Y y = ax + b

Ng−ời viết - Giáo viên: Phạm Văn Hiệu b) Đồ thị hàm số y = ax (a 0≠ ) là một đ−ờng thẳng (hình ảnh tập hợp các

Một phần của tài liệu Hệ thống kiến thức môn toán THCS tài liệu ôn thi THPT(hay) (Trang 44 - 48)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(74 trang)