tớnh thẩm mỹ. B.Trọng tõm: ễn tập. C. Chuẩn bị : - GV : Tư liệu. - HS : ễn tập lý thuyết . D. Hoạt động dạy –học.
1/ Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong bài.
2/ Bài mới.
HĐ của GV T/gian HĐ của HS
* HĐ1: Tỡm hiểu cỏc loại vải thường dung trong may mặc
-GV tổ chức cho cỏc nhúm thảo luận
-Nhúm 1,2: Nờu nguồn gốc, tớnh chất của vải sợi thiờn nhiờn?
-Nhúm 3,4: Nờu nguồn gốc, quy trỡnh, tớnh chất của vải sợi hoỏ học, vải sợi pha?
-Cỏc nhúm tiến hành thảo luận Trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh
Cho 4 tổ lờn, cử mỗi tổ một em lờn đốt vải, vũ vải để phõn biệt vải, gọi HS nhận xột
- GV chốt lại kiến thức
10’
10’
I/ Cỏc loại vải thường dựng trong maymặc. mặc.
-Cỏc nhúm tiến hành thảo luận
Trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh
-Cho HS lờn đốt vải, vũ vải để phõn biệt vải,
* Kết luận:
a/ Vải sợi thiờn nhiờn
- Nguồn gốc: từ thực vật( cõy bụng, lanh…),từ động vật (tằm, cừu, lụng vịt…)
- Tớnh chất: Vải bụng, vải tơ tằm cú độ hỳt ẩm cao, mặc thoỏng mỏt nhưng dễ bị nhàu. Khi đốt sợi vải tro búp dễ tan. b/ Vải sợi hoỏ học :
- Nguồn gốc: - Tớnh chất: c/ Vải sợi pha :
- Nguồn gốc: - Tớnh chất:
* HĐ 2: Tỡm hiểu cỏch lựa chọn trang phục
? Thế nào là trang phục
. Gv nờu lại khỏi niệm và cho HS xem ảnh để nắm được nội dung GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh 1.4 SGK nờu tờn và cụng dụng của từng loại trang phục
GV đặt vấn đề: Muốn cú trang phục đẹp cần phải xỏc định được vúc dỏng, lứa tuổi để chọn vải cho phự hợp
Cho 4 tổ, mỗi tổ cử một em lờn bảng
+Tổ 1 : Người cao gầy lựa chọn trang phục như thế nào ?
+ Tổ 2 : Người thấp bộ lựa chọn trang phục như thế nào ?
+Tổ 3 : Người bộo lựn lựa chọn trang phục như thế nào ?
+Tổ 4 : Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giỏo chọn loại vải như thế nào ? +Thanh thiếu niờn chọn loại vải như thế nào ?
+Người đứng tuổi chọn vải như thế nào ?
-GV chốt lại kiến thức.
* HĐ3: Tỡm hiểu cỏch sử dụng
8’