CHƯƠNG V : GIẢI PHÁP HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG BỎ HỌC
5.3. Gợi ý từ phân tích mơ hình
5.3.1. Giải pháp có liên quan đến học lực
Như đã phân tích các chương trên, sinh viên bỏ học thường có kết quả học tập kém, nợ nhiều môn kéo dài sẽ gây áp lực rất lớn cho sinh viên từ đó dẫn đến nguy cơ bỏ học rất cao. Theo Paker (1999) nghiên cứu đã xác nhận sự tương quan có ý nghĩa thống kê giữa kết quả thi cuối học kỳ và khả năng tiếp tục học của sinh viên từ xa. Do đó, tìm giải pháp hỗ trợ cho sinh viên trong vấn đề có liên quan đến học lực của sinh viên là một trong những biện pháp giúp giảm thiểu tình trạng bỏ học.
Thơng thường, tình trạng nợ nhiều mơn và kéo dài do khơng trả nợ nổi thì tâm lý bỏ học càng cao, nhưng ngoại lệ vẫn có sinh viên có học lực rất tốt nhưng vẫn họ bỏ học bởi nhiều ngun nhân khách quan khác thì khơng có liên quan đến giải pháp này. Việc sinh viên nợ nhiều môn thông thường do nhiều nguyên nhân như: Đề thi kiểm tra quá sức học của sinh viên, bận việc cá nhân khơng có thời gian ơn tập, trình độ tiếp thu của sinh viên, vấn đề của giảng viên...Trong vấn đề này Trường cần nghiên cứu các biện pháp khả thi như:
Một là, xây dựng hoàn chỉnh hệ thống trực tuyến, thư viện điện tử có đầy đủ nội dung bài học, nghiên cứu nâng cao, nội dung ơn tập cho từng mơn và có đáp án bài tập đầy đủ để sinh viên có thể tự học lúc cần thiết.
Hai là, lập ngân hàng đề thi thống nhất theo nội dung phù hợp với hình thức giảng dạy: Trực tiếp, trực tuyến, băng đĩa hình, học qua mạng internet…sao cho thích ứng với trình độ của sinh viên từ xa theo nội dung đánh giá hướng nghề nghiệp sát thực tế và trình độ sinh viên hơn là hướng kiểm tra, đánh giá giống như đào tạo chính quy mà trước đây Trường đã thực hiện.
Ba là, tổ chức ôn tập đầy đủ nội dung môn học trước kỳ kiểm tra, nêu bật trọng tâm, cho làm bài tập, câu hỏi kiểm tra phù hợp với nội dung kiểm tra cuối kỳ.
Bốn là, đối với những mơn học có nhiều sinh viên khơng đạt nên tìm hiểu nguyên nhân cụ thể từ đâu để có biện pháp khắc phục kịp thời.