II. Hướng dẫn chấm chi tiết
2. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của tình đồng chí, đồng độ
của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn trong thời kì kháng chiến chống Mĩ
0,25
3. Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn
chứng để triển khai vấn đề nghị luận 3,75
3.1. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm và đoạn trích 0,25
3.2. Phân tích đoạn trích vẻ đẹp của tình đồng chí, đồng đội trong đoạn
trích:
- Tình đồng chí đồng đội thể hiện qua sự quan tâm, chăm sóc, lo lắng cho nhau trong hoàn cảnh hiểm nguy: Khi Nho bị thương, chị Thao và Phương Định cảm thấy rất căng thẳng, lo lắng (người ngoài cảm thấy
đau hơn người bị thương, chị Thao cuống qt, cứ đưa mắt nhìn Nho; Phương Định khơng muốn hát lúc này, đâm cáu với chị Thao) và cả hai
đã chăm sóc Nho chu đáo, ân cần (Nho nằm tinh tươm, sạch sẽ trên chiếc
giường ghép bằng những thanh gỗ to; chị Thao lấy tay sửa cái cổ áo, cái ve áo và tóc cho Nho; Phương Định pha sữa cho Nho uống).
- Tình đồng chí, đồng đội thể hiện qua sự đồng cảm, thấu hiểu, động viên nhau vượt qua hoàn cảnh khốc liệt của chiến trường: Phương Định và Nho đều cảm nhận được tình cảm của chị Thao dành cho Nho; cả ba người đều cố tỏ ra cứng cỏi, mạnh mẽ để trở thành điểm tựa của nhau
(Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi của nhau này thì bị xem như bằng chứng của sự tự nhục mạ; khơng ai nói với ai, nhưng nhìn nhau, chúng tơi đọc thấy trong mắt nhau điều đó…)
2,75
3.3. Đánh giá
- Điểm nhìn trần thuật theo ngơi thứ nhất, nghệ thuật miêu tả tâm lý, tính cách nhân vật chân thực, sinh động; cách xây dựng chi tiết cụ thể; ngôn ngữ tự nhiên gần với khẩu ngữ…
- Đoạn trích thể hiện vẻ đẹp của tình đồng chí, đồng đội gắn bó sâu nặng, thiêng liêng của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.
- Đoạn trích bộc lộ niềm tự hào, ngợi ca những phẩm chất cao đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
0,75
4. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn
đề nghị luận 0,5
-----o0o-----
ĐỀ NGỮ VĂN THI VÀO LỚP 10 THANH HÓA 2022
Thời gian làm bài: 120 phút
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,0 diêm)
Đọc văn bản sau:
Một ngày nọ, người bố giàu có dẫn cậu con trai của mình thăm thú một ngơi làng. Người bố muốn cho con trai của mình thấy một người nghèo có thể nghèo đến mức nào để cậu thêm tự hào về cuộc sống xa hoa của gia đình mình. Họ đã dành thời gian tham quan cánh đồng của một gia đình nơng dân nghèo. Sau khi trở về, người bố hỏi cậu con trai:
- Con thấy chuyến đi thế nào? - Rất tuyệt bố ạ!
Người bố hỏi:
- Con đã thấy người nghèo sống thế nào chưa? - Vâng con thấy rồi ạ!
- Vậy nói cho bố nghe, con học được gì từ chuyến đi này? Cậu bé trả lời:
- Chúng ta có 1 con chó, họ có 4. Chúng ta có bể bơi, họ có những con sơng. Chúng ta dùng đèn vào ban đêm, cịn họ có những ngơi sao. Chúng ta có những bức tường để bảo vệ mình, họ có bạn bè. Chúng ta để thời gian xem ti vi, còn họ dành thời gian cho gia đình và họ hàng.
Cậu bé nói thêm:
- Cảm ơn bố đã cho con thấy chúng ta nghèo như thế nào!.
Người bố vơ cùng ngạc nhiên, ơng nhìn cậu con trai mỉm cười đáp:
- Chúng ta khơng giàu có chỉ vì có nhiều tiền. Tình u, lịng trắc ẩn, gia đình, tình bạn, những giá trị đích thực mới khiến chúng ta thực sự giàu có con ạ!
(Cảm ơn bố đã cho con thấy chúng ta nghèo như thế nào,
dẫn theo http://quantrimang.com-cau-chuyen-y-nghia-ve-cuoc-song,2018)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.
Câu 2. Theo văn bản, người bố muốn cho con trai của mình thấy điều gì khi dẫn con thăm
thú một ngơi làng?
Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong đoạn văn: “Chúng ta có những bức tường để bảo vệ mình, họ có bạn bè. Chúng ta để thời gian xem ti vi, còn họ dành thời gian cho gia đình và họ hàng”.
Câu 4. Anh/chị có đồng tình với quan điểm của người bố “Tình yêu, lịng trắc ẩn, gia
đình, tình bạn, những giá trị đích thực mới khiến chúng ta thực sự giàu có” trong văn bản
khơng? Vì sao?
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7,0 điểm) Câu 1. (2,0 điểm)
Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của sự trải nghiệm đối với mỗi người trong cuộc sống.
Câu 2. (5,0 điểm)
Mặt trời xuống biển như hịn lửa, Sóng đã cài then, đêm sập cửa. Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi, Câu hát căng buồm cùng gió khơi.
Hát rằng: cá bạc biển Đơng lặng, Cá thu biển Đơng như đồn thoi Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng. Đến dệt lưới ta, đồn cá ơi!
(Trích Đồn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam 2018, tr. 139, 140)
Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ trên. Từ đó nhận xét về vai trị của những con người lao động đời thường trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay.
-HẾT-
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM
Phần Câ u
Nội dung Điểm
I
1
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản: Tự sự
HD chấm: