Biểu đồ ở hình 3.3 cho thấy trên ¼ số sinh viên đƣợc hỏi chƣa bao giờ nghe nói đến BĐKH. Điều này chứng tỏ ở nơi sinh viên đang học cũng nhƣ ở các trƣờng trung học cơ sở, trung học phổ thông mà sinh viên đã theo học trƣớc đây, vấn đề BĐKH chƣa bao giờ đƣợc đƣa vào trong các bài giảng.
Nguồn cung cấp thông tin về BĐKH cho sinh viên đƣợc xác định qua câu hỏi: Em nghe nói đến BĐKH qua các kênh thơng tin nào dƣới đây, có 75 sinh viên trả lời nghe qua truyền thanh (30,4%,) 191 sinh viên trả lời xem trên truyền hình (77,3%), 125 sinh viên trả lời xem trên báo mạng (50,6%), 88 sinh viên trả lời tiếp nhận qua báo giấy ( 35,6%), 103 sinh viên tiếp nhận thông tin thông qua các bài giảng ở trƣờng trung học cơ sở và trung học phổ thơng(41,7%), có 26 sinh viên trả lời đƣợc tiếp nhận thông tin qua các bài giảng của GV ở trƣờng đang theo học (10,5%), 12 sinh viên đƣợc tiếp nhận thông tin qua các hội thảo khoa học (4,9%), và 50 sinh viên tiếp nhận thông qua các hoạt động truyền thông về mơi trƣờng và ngày trái đất (20,2% ) (Hình 3.4).
Biểu đồ ở hình 3.4 đã chỉ ra rằng, các hội thảo khoa học là nơi sinh viên ít đƣợc tiếp cận nhất trong q trình tiếp nhận thơng tin về BĐKH, các hoạt động truyền thơng cũng chƣa có tỉ lệ sinh viên TCCN đƣợc tham gia cao. Thông tin về BĐKH đƣợc sinh viên tiếp nhận chủ yếu qua truyền hình, báo mạng và các bài giảng ở trƣờng trung học cơ sở, trung học phổ thông. Tuy nhiên nội dung của các thông tin về BĐKH mà sinh viên đã đƣợc tiếp nhận là nhƣ thế nào thì chƣa thể hiện trong kết quả này.
Thƣờng xuyên 32.4%
Thỉnh thoảng 41.3% Chƣa bao giờ
26.3%