hoặc năm chữ.
2. Những lưu ý về yêu cầu đối với bài tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc nămchữ chữ
- Đúng đặc trưng của thể thơ bốn chữ hoặc năm chữ.
- Nội dung phù hợp với lứa tuổi, thể hiện được những tình cảm hồn nhiên, chân thành.
- Ngơn ngữ dung dị, giàu hình ảnh, cảm xúc.
- Ngơn ngữ dung dị, giàu hình ảnh, cảm xúc. năm chữ. GV củng có thể yêu cầu HS đọc một bài thơ yêu thích hay đọc một bài thơ do em sáng tác (nếu có).
Hoạt động 2. Tìm hiểu yêu cầu đối với bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ
GV tổ chức cho HS ôn lại một số đặc điểm của thơ bốn chữ, năm chữ trong
Tri thức ngữ văn.
Hoạt động 3. Thực hành viết theo các bước
a. Trước khi viết
Xác định đề tài và cảm xúc
Làm thơ trữ tình là bày tỏ cảm xúc chủ quan của người làm thơ trước một đối tượng. Vì vậy, cơng việc đầu tiên khi làm một bài thơ là xác định đề tài (tức là trả lời câu hỏi Viết về cái gì?) và cảm xúc của mình trước đối tượng đó. Phần tập làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ trong bài học này không giới hạn vế đế tài nên GV có thể gợi ý HS chọn bất cứ đề tài nào mình u thích, phù hợp với lứa tuổi như nhà trường, gia đình, thiên nhiên, quê hương, đất nước,... và ghi lại cảm xúc vế đối tượng được nói đến. Đó có thể là yêu mến, xúc động, lưu luyến, bâng khuâng, nhớ nhung, biết ơn, tự hào,...
Tìm hình ảnh để biểu đạt cảm xúc
Sau khi HS tìm được đề tài, GV cần gợi ý các em tìm hình ảnh thuộc đề tài đó để thể hiện cảm xúc. Hãy chọn một hình ảnh để lại trong em ấn tượng sâu sắc hoặc xúc động nhất. Hình ảnh nên mới lạ, độc đáo đề tránh sáo mòn.