III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
b. Tổ chức thực hiện
Bước 1. Giáo viên giao nhiệm vụ học tập
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm tương ứng với 4 tổ và giao nhiệm vụ học tập: cung cấp học liệu và phiếu giao nhiệm vụ lên Group lớp qua trang Zalo/padlet/Messenger: + Nhóm 1,2: Xem video qua link:
https://youtu.be/Q47N7F1k3rM?t=39 ( tập tính kiếm ăn và săn mồi của động vật) https://youtu.be/2f3yHmxVHo4?t=24 ( Nhện giăng tơ)
https://youtu.be/RrHOwdPNUeI?t=11 ( tập tính ve sầu) https://youtu.be/jBmIgeSdNnc?t=3 ( Ếch kêu)
Đọc nội dung mục II.1 sgk trang 124 sinh học 11 và hoàn thành PHT số 1. + Nhóm 3,4: Xem video qua link:
https://youtu.be/f_NEoXovHXI?t=34 ( đèn xanh, đèn đỏ)
Đọc nội dung mục II.2; trang 124 SGK sinh học 11 và hoàn thành nội dung PHT số 2. + Ngoài ra tất cả các nhóm đều xem video qua đường link
https://youtu.be/HrsBDftsLT4?t=44 (Video một số dạng tập tính phổ biến ở động vật)
https://youtu.be/_FW7OZppcAM?t=68 (một số hình thức học tập ở động vật) https://youtu.be/M6rMS4laI1I?t=39 (ứng dụng tập tính trong đời sống và sản xuât) Đọc nội dung mục IV,V trang 127,130 SGK sinh học 11 và hoàn thành nội dung PHT số 3,PHT số 4 và PHT số 5.
Trong đó Nhóm 1: Tìm hiểu tập tính kiếm ăn
Nhóm 2: Tìm hiểu tập tính bảo vệ lãnh thổ Nhóm 3: Tìm hiểu tập tính sinh sản
Nhóm 4: Tìm hiểu tập tính di cư
Yêu cầu học sinh sau khi xem video, tham khảo học liệu và SGK, ....hoàn thành phiếu giao nhiệm vụ và nạp kết quả lên hệ thống Padlet/lms/zalo trước 2 ngày theo thời khóa biểu
Bước 2. Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Tự học tập qua học liệu dưới sự hỗ trợ từ xa của giáo viên và bạn bè.
- Tham gia thảo luận nhóm qua nhóm zalo hoặc zoom do nhóm trưởng quyết định, chia sẻ sản phẩm học tập và thực hiện nhiệm vụ được nhóm giao hoàn thành.
-Yêu cầu: Sau khi thảo luận mỗi thành viên trong nhóm đều hoàn thành nội dung phiếu học tập và gửi cho nhóm trưởng. Nhóm trưởng tổng hợp kết quả và hoàn thành sản phẩm chung của nhóm
- Để theo dõi khả năng tự học của học sinh, GV yêu cầu nhóm trưởng sự dụng bảng kiểm dưới đây để báo cáo về mức độ tích cực, tự giác và tự học của các thành viên nhóm theo thang tiêu chí sau:
Nhóm: …. Người đánh giá: ……….. Người được đánh giá: ……….
Nội dung Các tiêu chí Có Không
1. Nhận nhiệm vụ: Sẵn sàng nhận nhiệm vụ. 2.Tham gia xây dựng
phương án thảo luận và lập kế hoạch nhóm:
Bày tỏ ý kiến, tham gia xây dựng phương án thảo luận và kế hoạch hoạt động của nhóm. 3. Khả năng thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ Cố gắng, nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ bản thân. Nạp sản phẩm đúng thời gian 4. Khả năng tìm kiếm tài
liệu
Độ chính xác của sản phẩm
5. Kết quả làm việc: Có kết quả thảo luận và có đủ sản phẩm theo yêu cầu của GV.
6. Trách nhiệm với kết quả làm việc chung:
Có ý thức trách nhiệm về kết quả chung của nhóm.
Bước 3. Học sinh báo cáo kết quả học tập
Cá nhân, nhóm hoàn thành kết quả phiếu giao việc và nạp lên hệ thống Padlet/lms/zalo, .... Giáo viên theo dõi, hỗ trợ những khó khăn về kĩ thuật khi học sinh gặp phải trong quá trình tiếp cận học liệu, video để học tập hay hệ thống khi nạp bài.
Hình 2.2.Sản phẩm của các nhóm nạp lên hệ thống Zalo và padlet
Bước 4. Giáo viên kết luận và nhận định
- Giáo viên theo dõi tiến trình hoàn thành nhiệm vụ của cá nhân, của nhóm học sinh trên hệ thống; xem các sản phẩm của học sinh để phát hiện, chọn ra những bài có kết quả khác nhau và những tình huống cần đưa ra thảo luận trước lớp.
*Giai đoạn 2: Học tập trên lớp (In classroom)
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG ( 5 PHÚT) a. Mục tiêu
- Kích hoạt sự tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh và hơn thế nữa còn khơi dậy niềm đam mê, gây dựng, bồi đắp tình yêu lâu bền đối với môn học
- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho người học. - HS xác định được nội dung cần tìm hiểu