PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ
2. Các biện pháp giải quyết các khó khăn cho đối tượng học sinh trung bình
2.4. Biện pháp 4: Áp dụng yếu tố động viên, khích lệ học sinh trong các tiết
tiết học
Điều gì cần thiết đối với các học sinh trong lớp? Câu trả lời đó chính là sự động viên. Đây là điều mà tất cả học sinh luôn cần đến, đặc biệt là đối với học sinh trung bình và yếu. Chỉ với những lời động viên nho nhỏ thôi cũng giúp tâm lý của các em học sinh chuyển biến tích cực hơn.
- Nhận xét học sinh một cách tích cực: Một cách hiệu quả và đơn giản nhất để khích lệ tinh thần cho học sinh và duy trì được tiến bộ học tập tốt đó là dành nhiều lời khen cho các em. Giáo viên cần cẩn trọng trong việc nhận xét học sinh. Có thể công khai trước lớp, hoặc nói riêng cho từng em, dùng lời nói trực tiếp hoặc viết giấy phản hồi. Và ở một thời điểm thích hợp thì giáo viên gửi phiếu nhận xét về cho phụ huynh hoặc liên lạc với phụ huynh thông qua điện thoại, zalo…
- Động viên, khuyến khích học sinh bằng cách tích điểm trong từng tiết, trên từng tuần hoặc thậm chí trên nhiều tuần.
- Hãy truyền sự hào hứng của giáo viên cho cả lớp: Sự hào hứng rất dễ lây lan. Việc thể hiện cho học sinh thấy thầy cô rất vui khi dạy lớp sẽ tạo ra sự khác biệt trong cách các em nhìn nhận môn học tưởng chừng như rất ’’ khó gặm’’ này. Mỗi khi lên lớp, giáo viên hãy tràn đầy năng lượng, sáng tạo trong cách dạy. Hãy vui vẻ để học sinh thấy được những cảm giác tích cực đó hàng ngày.
- Tạo cơ hội và khuyến khích học sinh phát biểu: Đối với học sinh trung bình và yếu, đôi khi trước mỗi câu hỏi đặt ra các em chỉ im lặng hoặc cúi mặt xuống, tránh ánh mắt của thầy cô. Làm thế nào để khuyến khích học sinh tương tác, phản hồi lại các câu hỏi của giáo viên và mạnh dạn thể hiện quan điểm cá nhân.
+ Không đặt các câu hỏi chung chung, trừu tượng. + Cho các em một khoảng thời gian để suy nghĩ.
+ Khuyến khích các phản hồi tích cực: Đánh giá cao sự tham gia của học sinh. Khen ngợi khi học sinh trình bày và thể hiện cho các em thấy chúng ta rất hài lòng với điều đó.
- Luôn luôn lấy học sinh làm trung tâm, mang lại niềm cảm hứng học tập cũng như những kỹ năng cần thiết cho các em. Đặc biệt, không thể để bất kỳ một học sinh nào bị bỏ lại phía sau.
Hãy kiên nhẫn với những học sinh học chưa tốt, hãy cố gắng mang đến cho các em nguồn năng lượng tích cực, hãy tìm ra những phương pháp mới để đưa vào bài giảng, hãy vững niềm tin rằng một lúc nào đó các em sẽ tiến bộ hơn.