Nhận xét của giáo viên.

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) ỨNG DỤNG PHẦN mềm SHUB CLASSROOM để KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRỰC TUYẾN TRONG dạy học địa lí 12 bậc THPT (Trang 39 - 40)

Trong thời gian thực hiện đề tài, chúng tôi may mắn nhận được sự hỗ trợ, hợp tác nhiệt tình từ các giáo viên trong nhóm, giáo viên bộ môn khác trong nhà trường, HS tham gia kiểm tra trực tuyến trong suốt quá trình hai năm học 2020 – 2021, 2021 – 2022. Chúng tôi chia sẻ các bài ôn luyện, kiểm tra của HS cho nên đã nhận được nhiều phản hồi tích cực của giáo viên chẳng hạn như: Kiểm tra trực tuyến là hình thức kiểm tra đạt hiệu quả tốt nhất trong quá trình dạy và học trực tuyến; Việc kiểm tra trực tuyến được hệ thống phần mềm xử lí nhanh, hiệu quả nên cho kết quả nhanh; HS có thể tiến hành kiểm tra hay ôn tập bất cứ lúc nào, thời gian nào. Kiểm tra trực tuyến đánh giá kịp thời được tình hình học tập của học sinh khi chưa thể đi học trực tiếp; Hầu hết học sinh có thiết bị nên có thể

tham gia kiểm tra trực tuyến một cách dễ dàng và các em khá thành thạo trong các thao tác của phần mềm SHub Classroom. Từ đó tạo hứng thú cho học sinh tham gia thi và ôn luyện....Thế nhưng, việc kiểm tra trực tuyến đòi hỏi GV phải chuẩn bị bài kiểm tra đầu tư cả về thời gian và độ chính xác nội dung cao; Đôi khi mạng yếu học sinh vào không được hoặc học sinh bị văng ra khỏi cuộc thi do không áp dụng được chế độ full màn hình nên phần nào dó ảnh hưởng đến kết quả của các em; HS sử dụng nhiều tài khoản khác nhau sau mỗi lần đăng nhập (Do quên mật khẩu) nên GV khó quản lí điểm qua các bài.

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) ỨNG DỤNG PHẦN mềm SHUB CLASSROOM để KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRỰC TUYẾN TRONG dạy học địa lí 12 bậc THPT (Trang 39 - 40)