và tự luận, có hướng dẫn giải chi tiết giúp HS hiểu sâu sắc hơn nội dung bài học. Qua đó, rèn luyện ở HS khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề
- Trong quá trình tổ chức HS học, ôn tập, kiểm tra bằng phần mềm SHub classroom GV là người hướng dẫn, hỗ trợ, giám sát học sinh tham gia học và kiểm tra trực tuyến; GV đứng ở vai trò tổ chức hoạt động, giúp học sinh chủ động, tích cực trong quá trình làm bài. Giáo viên phải là người quan sát, nhận xét, góp ý để đánh giá, điều chỉnh ngay trong cả quá trình hoạt động, dựa trên các biểu hiện cụ thể về phương thức chứ không chỉ dựa vào kết quả hoạt động cuối cùng của HS.
- Để quá trình kiểm tra, đánh giá trực tuyến được thành công bên cạnh phần mềm này, các em có thể tham khảo các phần mềm khác như: Team, Azota, trắc nghiệm online....HS hình thành và phát triển thêm các năng lực của bản thân trong thời đại mới như: Năng lực tự chủ và tự học, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tin học, năng lực công nghệ....
Thứ ba, để kiểm tra trực tuyến mang lại kết quả tốt hơn, GV cần phải đầu tư cơ sở vật chất đảm bảo đầy đủ và có hiệu quả; Nội dung bài kiểm tra phải phong phú, đa dạng tránh sự trùng lặp và đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng; Thầy cô phải không ngừng học hỏi, nâng cao năng lực công nghệ thông tin và cách sử dụng các phần mềm để ứng dụng trong quá trình kiểm tra, đánh giá; GV luôn không ngừng tìm tòi, sáng tạo tìm hiểu nhiều nền tảng có thể áp dụng hiệu quả nhất và chọn nội dung kiểm tra phù hợp, có thể kiểm tra nhiều hình thức khác nhau: game, bài trắc nghiệm, tự luận, hình ảnh…GV phải theo dõi sát sao tình hình học tập của HS qua các bài kiểm tra và ôn luyện để kịp thời bổ sung kiến thức nhằm đạt kết quả cao nhất...