nghiệm ứng với số lâm tặc phá rừng (tùy số nhóm được chia mà GV chọn số câu hỏi phù hợp) - Mỗi nhóm được chọn 1 gói câu hỏi (số câu hỏi cho mỗi gói là do giáo viên tự quy định dựa trên số nhóm mà giáo viên chia căn cứ vào sĩ số lớp) - Có thể cho 1 học sinh đóng vai trò MC (em-xi) dẫn chương trình trò chơi và giáo viên đóng vai trò là cố vấn chương trình - Sau khi các nhóm chọn, bấm đồng hồ đo thời gian cho từng câu hỏi. Các nhóm có thời gian thảo luận cho mỗi câu hỏi là 1
phút rồi trả lời. Mỗi câu trả lời đúng nhóm ghi được 2 điểm
Nếu chưa trả lời đúng thì nhóm khác có quyền trả lời và dành điểm
- Giáo viên chuẩn hóa câu trả lời và chốt đáp án - Giáo viên có 1 bảng tích điểm cho các nhóm
Các slide trong trò chơi “ Bảo vệ rừng xanh”
Học sinh tích cực tham gia trò chơi
Hoạt động 4: Vận dụng và tìm tòi mở rộng nội dung chủ đề “ Khúc xạ ánh sáng.Phản xạ toàn phần”
a.Mục tiêu: Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu sâu và hiểu rộng hơn kiến thức về chủ đề
- Giúp hs liên kết giữa kiến thức đã học với thực tế cuộc sống để giải thích các hiện tượng và giải quyết các vấn đề thực tiễn có liên quan
- Năng lực tự học và nghiên cứu tài liệu ( Tự học thông qua phiếu học tập và trợ giúp của giáo viên)
- Giao tiếp và hợp tác ( làm việc nhóm )
- Trình bày và trao đổi thông tin (Thuyết trình phiếu học tập, nhận xét, bổ sung) - Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lý
- Vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết vấn đề thực tế.
b. Tổ chức thực hiện: Bƣớc thực Bƣớc thực
hiện
Nội dung các bƣớc
Bƣớc 1 - Các nhóm hoàn thành phiếu học tập số 7 và phiếu học tập số 8 (mỗi nhóm hoàn thành 1 trong 4 phiếu 8a, 8b, 8c, 8d) để tìm hiểu ứng dụng của hiện tượng khúc xạ và phản xạ toàn phần
Bƣớc 2 Học sinh thực hiện nhiệm vụ theo nhóm, có thể sử dụng phiếu trợ giúp khi cần thiết
Bƣớc 3 GV theo dõi cá nhân và các nhóm học sinh, quan sát vở ghi để phát hiện khó khăn của HS trong quá trình học tập, ghi vào sổ theo dõi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
Bƣớc 4 - GV quan sát và lựa chọn hai nhóm: chính xác nhất, sai sót nhiều nhất, để trình bày trước lớp.
Bƣớc 5 - HS các nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung và sữa lỗi về câu trả lời của nhóm đại diện.
Bƣớc 6 Giáo viên tổng kết đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh