III. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM
3.HƢỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀ
Do thời gian nghiên cứu còn hạn chế nên chúng tôi chỉ đề xuất kế hoạch dạy học 2 chủ đề là“Khúc xạ ánh sáng.Phản xạ toàn phần”và chủ đề “Mắt” như trên. Nhưng chúng ta có thể áp dụng đa dạng các kỹ thuật dạy học tích cực và hình thức, cách thức tổ chức dạy học với nhiều bài học khác trong chương trình học.Việc sử dụng kết hợp một cách logic các kỹ thuật dạy học tích cực và tổ chức các hoạt động tự học, trải nghiệm phù hợp với nội dung từng bài học sẽ là một hướng đi đúng đắn trong đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học, góp phần tạo sự hứng thú trong học tập, phát triển các phẩm chất, kỹ năng và năng lực cần thiết cho học sinh.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tài liệu tập huấn kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường phổ thông môn Vật lý (2014 – Vụ giáo dục)
2. Nguyễn Hữu Châu (2005), Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học, Nxb Giáo dục.
3. Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2007), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
4. Nguyễn Công Khanh, Đào Thị Oanh, Lê Mỹ Dung (2014), Tài liệu kiểm tra đánh giá trong giáo dục, Tài liệu tập huấn.
5. Dự án Việt-Bỉ, Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. 6. Sách giáo viên –Vật lý 11, NXB Giáo dục.
7. Tài liệu tập huấn về phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực 8. Các công văn CV 3535; CV 791; CV 5555; CV 5512
9. Nghiên cứu thông qua các tài liệu có liên quan đến đề tài như mạng internet, các bài báo trên các tạp chí .
10. Sách: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông”- Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
Nguyễn Thị Liên( Chủ biên), Nguyễn Thị Hằng, Tường Duy Hải, Đào Thị Ngọc Minh
ĐỀ KIỂM TRA SAU KHI TIẾN HÀNH GIỜ DẠY
(Ngoài việc đánh giá học sinh quá trình triển khai các hoạt động học tập chúng còn đánh giá sau khi kết thúc các chủ đề bằng bài kiểm tra đánh giá năng lực sau)
Thời gian làm bài 60 phút
(Thang điểm 10)
Câu 1: (1 điểm) Để đo chiết suất của thủy tinh người ta làm thí nghiệm như sau, lần lượt chiếu ánh sáng từ không khí vào thủy tinh với các góc tới khác nhau và tiến hành đo góc khúc xạ tương ứng ta được một bảng số liệu về góc khúc xạ và góc tới như ở bảng sau. Từ bảng số liệu này em hãy xác định chiết suất của thủy tinh, coi chiết suất của không khí bằng 1.
Lần thí nghiệm Góc tới i Góc khúc xạ r
Lần 1 100 6, 60
Lần 2 200 13, 20
Lần 3 300 19, 50
Lần 4 400 25, 40
Câu 2: (1 điểm) Ở hình vẽ là hình ảnh một người dùng xiên đi xiên cá dưới nước (khe, suối)
a, Em hãy quan sát hình ảnh và cho biết vị trí người xiên cá thấy con cá và vị trí thực của con cá có trùng nhau không?
b, Theo em người đi xiên cá phải làm như thế nào để có thể xiên trúng con cá?
Câu 3: (0, 5 điểm) Một nhân viên nhà đất đang đi chọn một căn biệt thự có bể bơi cho khách hàng vì khách hàng yêu cầu, bể bơi dùng
được cho trẻ em cao 1, 3 mét. Lúc đến xem căn biệt thự tia sáng mặt trời đang có góc chiếu nghiêng góc 450
so với phương thẳng đứng anh ta kiểm tra mức sâu của bể nước. Bên cạnh bể có một bức tường cao 2m (đã ghi trong thiết kế), bóng của bức tường trên đáy bể dài 4m (đo bằng cách đếm số hàng gạch). Hỏi chiều sâu của nước trong bể có phù hợp với yêu cầu của khách hàng không? Em hãy giúp người mua nhà kiểm tra xem độ sâu của bể bơi có phù hợp với yêu cầu khách mua nhà không?
Câu 4: (0, 5 điểm) (Trích đề thi đánh giá năng lực đại học bách khoa) Kẻ trộm giấu viên kim cương ở dưới đáy một bể bơi. Anh ta đặt chiếc bè mỏng đồng chất hình tròn bán kính R trên mặt nước, tâm của bè nằm trên Bè nổi
đường thẳng đứng đi qua viên kim cương. Mặt nước yên lặng và mức nước là 1, 80m. Chiết suất của nước là 1, 33. Giá trị nhỏ nhất của R để người ở ngoài bể bơi không nhìn thấy viên kim cương
A. 2, 05m B. 1, 80m C. 2, 39m D. 1, 35m
Câu 5: (1 điểm) Một sợi quang hình trụ gồm phần lõi có chiết suất n = 1, 58 và phần vỏ bọc có chiết suất n0 = 1, 41. Trong không khí, một tia sáng tới mặt trước của sợi quang tại điểm O (O nằm trên trục của sợi quang) với góc tới rồi khúc xạ vào phần lõi. Theo em để tia sáng chỉ truyền đi trong phần lỗi thì giá trị lớn nhất của gần nhất với giá trị nào sau đây?