A. Hoạt động mở đầu
1. Hoạt động 1: Mở đầu: 5 phút
a) Mục tiêu: HS quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi. b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh. Trả lời một số câu hỏi sau: b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh. Trả lời một số câu hỏi sau:
(1) Hình ảnh trên đề cập đến hoạt động nào?
(2) Xác định các chủ thể kinh tế có trên hình ảnh?
(3) Các chủ thể tác động với nhau nhằm mục đích gì?
c) Sản phẩm: HS chỉ ra được hoạt động mua bán gạo, chủ thể kinh tế: Người mua,
người bán, nêu được mục đích: xác định giá cả và số lượng hàng hóa, dịch vụ
d) Tổ chức thực hiện:
*Chuyển giao nhiệm vụ:
HS quan sát và trả lời câu hỏi * Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện nhiệm vụ bằng cách trả lời các câu hỏi trên
*Trao đổi, thảo luận:
GV gọi 1 đến 2 HS phát biểu, nêu ý kiến * Nhận định, kết luận
GV kết luận: Trong nền sản xuất hàng hóa, mục đích của sản xuất là để tiêu dùng,
để bán. Trong đó sản xuất thường gắn với cung, tiêu dùng thường gắn với cầu, hoạt động mua bán giữa các chủ thể trong hình ảnh trên giúp chúng biết được phần nào về mối quan hệ cung cầu. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết được những vấn đề sau:
1) Tìm hiểu nội dung quy luật cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa. 2) Tác động của các qui luật kinh tế trong sản xuất và lưu thông hàng hóa. 3) Vận dụng quy luật cung – cầu.
2. Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung quy luật cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa. thông hàng hóa.
2.1. Hoạt động. 2.1. Tìm hiểu khái niệm cầu(7 phút) a) Mục tiêu: HS nhận diện được khái niệm cầu. a) Mục tiêu: HS nhận diện được khái niệm cầu.
b)Nội dung: Trả lời các câu hỏi từ tình huống mà gv giao trên lớp trực tuyến: Tình huống: Anh A và anh B muốn mua một chiếc xe ô tô khoảng 1 tỷ đồng nhưng hiện tại anh A chưa có tiền, còn anh B đã đủ tiền mua.
Câu hỏi:
1. Trong trường hợp này nhu cầu của ai được gọi là cầu? Vì sao? 2. Cầu là gì?
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi
- C1: Trong trường hợp trên nhu cầu của anh B được gọi là cầu. Vì nhu cầu của anh B có khả năng thanh toán.
- C2 : Cầu là khối lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua trong một thời kỳ nhất định tương ứng với giá cả và thu nhập xác định.
d) Tổ chức thực hiện * Chuyển giao nhiệm vụ * Chuyển giao nhiệm vụ
GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời 2 câu hỏi trong tình huống * Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện ngay trên lớp học theo dự hướng dẫn của Gv * Trao đổi, thảo luận
- GV gọi 2 đến 3 HS chia sẻ ý kiến của mình.
- Các HS khác đối chiếu với phần chuẩn bị của mình và nhận xét, trao đổi * Nhận định, kết luận
GV nhận xét kết quả làm việc của học sinh (Tinh thần, ý thức chuẩn bị bài, nội dung chuẩn bị, nội dung trao đổi…)
GV kết luận nội dung các câu trả lời cho 2 câu hỏi và kết luận, giảng giải về khái niệm cầu.
2.2. Hoạt động 2.2. Tìm hiểu khái niệm cung(7 phút) a) Mục tiêu:HS nhận diện được khái niệm cung. a) Mục tiêu:HS nhận diện được khái niệm cung.
b)Nội dung: Trả lời các câu hỏi từ bài tập mà gv giao trên lớp trực tuyến:
Bài tập: Công ty A sản xuất 1 lô hàng gồm 1000 sản phẩm. Trong đó, 300 sản
phẩm là trưng bán tại cửa hàng, 640 sản phẩm cất trong kho khi nào có điều kiện đưa ra bán; 40 sản phẩm dùng thử không bán; 20 sản phẩm bị lỗi, không sử dụng được.
Câu hỏi:
1. Xác định số lượng hàng hóa của công ty trên có thể cung ứng cho thị trường? 2. Cung là gì?
3. Những yếu tố nào ảnh hưởng đến cung?
c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi
1. Số lượng hàng hóa mà công ty A có thể cung ứng cho thị trường là 940 sản phẩm.
2. Cung là khối lượng hàng hóa dịch vụ hiện có trên thị trường và chuẩn bị đưa ra thị trường trong một thời kỳ nhất định, tương ứng với mức giá cả, khả năng sản xuất và chi phí sản xuất xác định.
3. Những yếu tố ảnh hưởng đến cung: giá cả, khả năng sản xuất, chi phí sản xuất.
d) Tổ chức thực hiện * Chuyển giao nhiệm vụ * Chuyển giao nhiệm vụ
GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời 3 câu hỏi trong bài tập * Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện ngay trên lớp học theo dự hướng dẫn của Gv * Trao đổi, thảo luận
- GV gọi 2 đến 3 HS chia sẻ ý kiến của mình.
- Các HS khác đối chiếu với phần chuẩn bị của mình và nhận xét, trao đổi * Nhận định, kết luận
GV nhận xét kết quả làm việc của học sinh (Tinh thần, ý thức chuẩn bị bài, nội dung chuẩn bị, nội dung trao đổi…)
GV kết luận nội dung các câu trả lời cho 03 câu hỏi và kết luận, giảng giải về khái niệm cung.
2.3. Hoạt động 2.3. Tìm hiểu nội dung quan hệ cung - cầu ( 12 phút ) a) Mục tiêu: Nêu được nội dung và biểu hiện của quy luật cung cầu a) Mục tiêu: Nêu được nội dung và biểu hiện của quy luật cung cầu b)Nội dung:Thảo luận nhóm
NHÓM NỘI DUNG Nhóm 1: Nhóm 1:
Thông tin: Giả sử sắp đến ngày 20/10 năm nay nhu cầu hoa tươi sẽ tăng 20% so với năm ngoái.
Câu hỏi: Trước thông tin trên, nhà cung cấp hoa tươi
sẽ làm gì? Cung cầu tác động lẫn nhau như thế nào?
Nhóm 2:
Tình huống
Đi học về, A thấy mẹ ngồi thẫn thờ bên xe chanh mới hái, A lo lắng hỏi mẹ: Mẹ ơi, mẹ làm sao vậy?
- Mẹ buồn vì mùa chanh này con ạ ! Mẹ A đáp. A: Chanh năm nay được mùa, cây nào cũng trĩu quả, sao mẹ buồn?
Mẹ: Chanh nhà ai cũng được mùa con ạ!
Câu hỏi: Theo em, tại sao mẹ bạn A lại không vui
khi chanh được mùa? Cung cầu ảnh hưởng như thế nào đến giá cả thị trường?
Nhóm 3:
Thông tin: Giá một đôi giày trượt patin hiện tại là 1200000đồng/1 đôi, tăng gần 50% so với năm ngoái. Dự đoán đôi giày patin sẽ còn tăng cao hơn nữa do nhu cầu của học sinh hiện nay rất thích trượt patin vì vừa chơi được thể thao, vừa rất hợp thời trang. Hiện nay nhu cầu đã vượt qua nguồn cung.
Câu hỏi: Khi giá giày patin tăng sẽ tác động như thế nào đến lượng cung giày patin? Vậy, giá cả ảnh hưởng đến lượng cung như thế nào?
Nhóm 4:
Thông tin: Nhân dịp lễ 20/10 một số cửa hàng thực hiện giảm giá từ 30% - 70% một số mặt hàng như: quần áo, đồng hồ, giày dép…của nữ
Câu hỏi: Thông tin trên tác động như thế nào đến
người tiêu dùng? Giá cả ảnh hưởng như thế nào đến cầu?
c) Sản phẩm:
NHÓM NỘI DUNG
Nhóm 1:
Thông tin: Giả sử sắp đến ngày 20/10 năm nay nhu cầu hoa tươi sẽ tăng 20% so với năm ngoái.
Câu hỏi: Trước thông tin nghiên cứu
thị trường trên, nhà cung cấp hoa tươi sẽ làm gì? Cung cầu tác động lẫn nhau như thế nào?
- Trước thông tin nghiên cứu thị trường trên, nhà cung cấp hoa tươi sẽ nhập nhiều hoa tươi về để bán.
- Cung cầu tác động lẫn nhau:
+ Cầu tăng → SXKD mở rộng →
Lượng cung hàng hóa tăng.
+ Cầu giảm → SXKD thu hẹp → lượng cung hàng hóa giảm.
Nhóm 2:
Tình huống
Đi học về, A thấy mẹ ngồi thẫn thờ bên xe chanh mới hái, A lo lắng hỏi mẹ: Mẹ ơi, mẹ làm sao vậy?
- Mẹ buồn vì mùa chanh này con – mẹ A đáp.
A: Chanh năm nay được mùa, cây nào cũng trĩu quả, sao mẹ buồn?
Mẹ: Chanh nhà ai cũng được mùa con ạ.
Câu hỏi: Theo em, tại sao mẹ bạn A lại
không vui khi chanh được mùa? Cung cầu ảnh hưởng như thế nào đến giá cả thị trường?
- Sở dĩ mẹ bạn A không vui khi chanh được mùa vì khi chanh được mùa thì giá sẽ thấp, lợi nhuận sẽ ít.
- Cung – cầu ảnh hưởng đến giá cả thị trường:
+ Cung > cầu → giá cả thị trường < giá trị hàng hóa.
+ Cung < cầu → giá cả thị trường > giá trị hàng hóa.
+ Cung = cầu → giá cả thị trường = giá trị hàng hóa trong sản xuất.
Nhóm 3:
Thông tin: Giá một đôi giày trượt patin hiện tại là 1200000đồng/1 đôi, tăng gần 50% so với năm ngoái. Dự