- Hướng dẫn HS tự học những nội dung kiến thức cần tiếp tục hoàn thiện của bài học (tiếp tục hoàn thành những hoạt động còn lại của bài học)
Hoạt động học không chỉ diễn ra ở trường mà còn ở nhà, có những hoạt động học chưa tiến hành xong ở lớp thì GV tiếp tục hướng dẫn HS về nhà học. Một số hoạt động, GV hướng dẫn HS về nhà học để hoàn thiện bài học. Nội dung tự học này có thể là một ý nhỏ hoặc cũng có thể là một vấn đề lớn của bài học. Sau khi HS tự học GV sẽ tiến hành kiểm tra, đánh giá vào tiết học tiếp theo.
Ví dụ 1: Kết thúc giờ học trực tuyến “Truyện An Dương Vương và Mị Châu,
Trọng Thủy”, GV nêu yêu cầu:
Liên hệ với “Truyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy”, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của công dân đối với đất nước hiện nay? Hãy trình bày suy nghĩ của em trong khoảng 5-7 câu.
Ví dụ 2: Kết thúc giờ học trực tuyến “Tấm Cám”, GV nêu yêu cầu: Đánh giá việc Tấm trả thù mẹ con Cám, có hai luồng ý kiến:
1. Đồng tình với cách trả thù của Tấm, cho như thế là hợp lí, đích đáng. 2. Không đồng tình, cho rằng cách trả thù như thế trái với bản chất hiền hậu của Tấm, làm giảm vẻ đẹp của nhân vật khiến Tấm trở nên hẹp hòi, tàn nhẫn .
Nêu ý kiến của em?
Tất cả nội dung GV hướng dẫn HS về nhà tự học cần được thường xuyên đánh giá qua các hình thức khác nhau như điểm số, lời khen, quà thưởng. GV có thể cho nhiều con điểm sau đó cộng lại chia đều, GV khen thưởng, tuyên dương riêng với những em có tinh thần ý thức học tập tốt, những em có sự tiến bộ trong học tập ở cuối kì, cuối năm. Điều này vừa có tính chất động viên vừa kích thích được ý thức và trách nhiệm tự học của HS.