Quan tâm đến công tác thi đua, khen thưởng đối với giáo viên chủ nhiệm lớp

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp và hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp tại trường THPT Tân Kỳ (Trang 37 - 38)

nhiệm lớp

Công tác chủ nhiệm lớp là một công việc vô cùng phức tạp, khó khăn, để thực hiện tốt nhiệm vụ của một GVCN lớp, người GVCN cần nhiều công sức, thời gian, tâm huyết. Sự thành công hay thất bại của một nhà trường trong việc giáo dục học sinh phụ thuộc rất nhiều vào đội ngũ GVCN lớp. Vì thế, để phát huy hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến công tác thi đua, khen thưởng đối với GVCN lớp.

Những năm gần đây, khi xây dựng quy chế thi đua, BGH, BCH CĐ luôn chú ý xây dựng quy chế thi đua cho GVCN lớp với các tiêu chuẩn cụ thể, rõ ràng. Việc làm này thực sự có hiệu quả, góp phần đánh giá, phân loại thi đua được công bằng, khách quan. Khi chưa thực hiện Hội thi GVCN lớp giỏi theo Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT, Hội đồng thi đua sẽ xét và khen thưởng cho 02 nhóm đối tượng GVCN lớp.

- Nhóm thứ nhất: Các GVCN có tập thể lớp đạt lớp TTXS, tập thể lớp tiên tiến, tập thể lớp khá. Mức thưởng của GVCN tương đương với mức thưởng của tập thể lớp. Ngoài ra, BTV Hội CMHS cũng có mức thưởng riêng cho các GV này.

- Nhóm thứ 2: Các GVCN được bình xét GVCN lớp giỏi cấp trường (xét theo tiêu chí thi đua đã được xây dựng từ đầu năm học).Trung bình mỗi năm có từ 3- 5 giáo viên được Hội đồng thi đua xét tặng danh hiệu GVCN lớp giỏi cấp trường.

Từ năm học 2020-2021, thực hiện Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT về tổ chức Hội thi GVCN lớp giỏi, nhà trường đã tổ chức và trao thưởng theo kết quả Hội thi.

Việc trao thưởng cho GVCN lớp đạt GVCN lớp giỏi hoặc có tập thể lớp đat thành tích cao trong năm học được thực hiện trang trọng vào dịp sơ kết hoặc tổng kết năm học hàng năm.

Việc quy định chế độ khen thưởng riêng về công tác chủ nhiệm không chỉ khẳng định tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm trong trường học mà còn kịp thời động viên, khuyến khích các GVCN lớp, để đội ngũ GVCN lớp ngày càng nhiệt tình, hăng hái và quyết tâm hơn với công việc được giao, một công việc đầy khó khăn, vất vả nhưng mang đậm tính nhân văn cao cả.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp và hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp tại trường THPT Tân Kỳ (Trang 37 - 38)