PHỤ LỤC I SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHỤ LỤC III PHIẾU ĐÁNH GIÁ
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ THAM GIA LÀM VIỆC NHĨM
Nhóm thực hiện ........................................................... Ngày: ................................ Nhóm đánh giá:........................................................................................................
Nội dung đánh giá Luôn
luôn
Thỉnh thoảng
Không
bao giờ Nhận xét
Em hiểu rõ các mục tiêu của chủ đề
Em xác định các nhiệm vụ học tập
Em gợi ý các ý tưởng và phương hướng mới
Em tình nguyện giải quyết những nhiệm vụ khó
Em đặt ra các câu hỏi
Em tìm kiếm các sự kiện, thu thập thơng tin
Em tìm và chia sẻ các nguồn tài nguyên
Em đóng góp các thơng tin và các quan điểm Em đáp lại các ý kiến khác một cách nhiệt tình Em mời tất cả mọi người tham gia
Em khiến các bạn có cảm giác tốt về những gì các bạn đã đóng góp cho nhóm
Em tóm tắt lại những điểm chính của cuộc thảo luận
Em xem xét vấn đề dưới nhiều quan điểm
Em giữ cuộc thảo luận đúng tiến độ và nội dung
57
PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÀI THUYẾT TRÌNH POWERPOINT/ẤN PHẨM
Nhóm thực hiện:.............................................Ngày: …....................... Nhóm đánh giá:...................................................................................
Nội
dung Tiêu chí Điểm Đánh giá
củ a ba ̣n Đánh giá củ a giáo viên 1. Bố cục
- Tiêu đề rõ ràng, hấp dẫn người xem - Cấ u trú c ma ̣ch la ̣c, lôgic.
- Nhấ t quán trong cách trình bày tiêu đề và nội dung
0,75 0,75 0,5 2. Nội dung - Sử dụng thơng tin chính xác.
- Thể hiện được kiến thức cơ bản, có chọn lọc. xác đi ̣nh được tro ̣ng tâm.
- Có sự liên hệ mở rộng kiến thức 1 1 1 3. Hình thức
- Thiết kế sáng tạo, màu sắc nhã nhặn, sáng sủa….
- Phông chữ, màu chữ và cỡ chữ hợp lý. Số lượng slide đúng quy đi ̣nh
- Nhất quán trong cách trình bày tiêu đề và nội dung
- Hiệu ứng trình chiếu sinh đô ̣ng, hấp dẫn
0,5 0,5 0,5 0,5 4. Trình bày của HS - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, có điểm nhấn, thu hút người nghe.
- Trả lời được hết các câu hỏi thêm từ phía GV hoặc bạn học.
- Duy trì được giao tiếp bằng mắt, xử lý tình huống linh hoạt.
- Khơng bị lệ thuộc vào phương tiện, có sự phối hợp nhịp nhàng giữa diễn giảng và trình chiếu.
- Phân bớ thờ i gian hợp lý.
1 0,5 0,5 0,5 0,5 Tổng điểm 10
58