II. Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trường
2. Kinh nghiệm dạy học trực tuyến
2.2. Trong quá trình dạy
Tiết học trực tuyến thường được bố trí từ 40 đến 45 phút nên trong quá trình dạy, giáo viên cần lưu ý những điểm sau:
Thứ nhất, cần phân bố thời gian phù hợp cho từng đơn vị kiến thức, bài giảng cần cô đọng, ngắn gọn, dễ hiểu nhưng vẫn phải đảm bảo các hoạt động dạy học.
Thứ hai, tốc độ lời giảng vừa phải, không nên quá nhanh hoặc quá chậm. Giờ dạy online bị chi phối rất nhiều bởi chất lượng kĩ thuật. Nếu chất lượng đường truyền không tốt, người dạy lại nói quá nhanh sẽ làm cho người học đôi khi không thể nghe rõ và hiểu hết ý thầy cô. Ngược lại, nếu nói quá chậm, tiến độ bài học sẽ không đạt yêu cầu. Vì vậy việc điều chỉnh âm lượng và tốc độ lời giảng rất cần được chú trọng.
Thứ ba, đổi mới hình thức tương tác giữa giáo viên và học sinh. Ở các lớp học trực tiếp, quá trình tiếp thu, truyền đạt kiến thức sẽ bao gồm cả ngôn ngữ hình thể kèm theo các hoạt động tranh luận, hỏi đáp, thảo luận. Tuy nhiên, với hình thức học trực tuyến, thật khó để thực hiện các hoạt động này. Vì thế, đổi mới hình thức tương tác phù hợp sẽ giúp việc dạy học trực tuyến mang lại hiệu quả. Giáo viên và học sinh cần vận dụng linh hoạt các chức năng trao đổi trên nền tảng online như công cụ bình luận, trao đổi trên group chung, trao đổi qua gmail.
Thứ tư, trong quá trình tương tác giữa giáo viên và học sinh, nên để từng em phát biểu để tránh nhiễu tiếng ồn. Giáo viên cũng đề nghị tất cả học sinh phải tắt micro; hoặc để cẩn thận hơn, giáo viên khi chủ trì phòng học sẽ tắt một số tính năng không cần thiết như: chia sẻ màn hình, tự đổi tên... để đảm bảo an toàn cho giờ học.