Biện pháp 6: Giáo dục cho học sinh biết được tầm quan trọng của việc

Một phần của tài liệu SKKN GIÚP học SINH TRƯỜNG THPT QUỲ hợp 3 NHẬN THẤY được sự cần THIẾT của VIỆC tôn TRỌNG sự KHÁC BIỆT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA (Trang 26 - 27)

II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

6. Biện pháp 6: Giáo dục cho học sinh biết được tầm quan trọng của việc

việc tôn trọng sự khác biệt theo chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt”thông qua tiết sinh hoạt lớp.

Xây dựng các mối quan hệ tích cực trong lớp học có ảnh hưởng lớn đến thành công trong học tập và hành vi của học sinh. Khi học sinh tin rằng giáo viên tôn trọng chúng và chúng cũng sẽ đánh giá cao và tôn trọng giáo viên. Sự tôn trọng lẫn nhau này dẫn giúp học sinh có cách hành xử phù hợp hơn và tham gia tích cực hơn vào các hoạt động trong lớp học. Ngồi mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh, các mối quan hệ giữa học sinh với nhau cũng khuyến khích sự tham gia và làm cho các em cảm thấy an toàn. Khi các em cảm thấy an toàn trong lớp học, chúng sẽ có cơ hội thành cơng hơn về mặt học thuật cũng như các kĩ năng giao tiếp xã hội. GVCN đóng một vị trí và vai trị rất quan trọng trong lớp học. Là người giáo dục các em mọi kĩ năng sống để trở thành một công dân tốt cho xã hội. Thông các các tiết sinh hoạt, GVCN có thể giáo dục cho học kĩ năng sống theo chủ đề từng tháng như: ứng xử có văn hóa, bạo lực học đường, ATGT... Và một trong những kĩ năng quan trọng mà người GVCN cần giáo dục học sinh đó là “Tơn trọng sự khác biệt".

- Trong tiết sinh hoạt theo chủ đề “tôn trọng sự khác biệt”GVCN có thể tạo cho học sinh các hoạt động cụ thể để giáo dục các em biết tôn trọng sự khác biệt như sau:

+ Bước 1: Cho HS quan sát tranh (Một bức tranh chứa nhiều hình ảnh khác nhau). Từ bức tranh HS có thể đưa ra nhiều câu trả lời khác nhau.

+ Bước 2: Cho HS xem video: Chú tài xế da đen. Từ video HS có thể rút ra bài học cho bản thân.

+ Bước 3: Cho HS tham gia hoạt động: GV phát cho HS một tờ giấy nhớ có

ghi tên một bạn HS trong lớp. Yêu cầu HS viết ưu và nhược điểm của bạn sau đó dán lên bảng.

+ Bước 4: Cho HS chơi trò chơi kéo co để tạo sự gắn kết.

+ Bước 5: GV phát cho học sinh một chiếc thẻ, yêu cầu HS về nhà hãy suy nghĩ giải pháp để xây dựng tập thể lớp vững mạnh.

- Mục đích:

+ Thông qua tiết sinh hoạt giúp HS hiểu rõ khái niệm tôn trọng, ý nghĩa của việc tơn trọng bản thân mình, tơn trọng sự khác biệt của người khác.

+ Những biểu hiện của việc tôn trọng sự khác biệt; Học cách tôn trọng sự khác biệt của người khác.

+ Giữa bất cứ con người nào, hay trong bất cứ hội nhóm, tập thể nào cũng vậy thôi, tôn trọng sự khác biệt là sợi dây chặt nhất đưa con người trở nên có văn hóa hơn. Phải biết cách khiêm tốn, lắng nghe và học hỏi. Phải học cách chấp nhận và tơn trọng sự khác biệt từ người khác. Có như thế mối quan hệ giữa con người với con người càng xích lại gần nhau hơn. Xã hội sẽ ngày càng văn minh và phát triển.

Một phần của tài liệu SKKN GIÚP học SINH TRƯỜNG THPT QUỲ hợp 3 NHẬN THẤY được sự cần THIẾT của VIỆC tôn TRỌNG sự KHÁC BIỆT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA (Trang 26 - 27)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(51 trang)