- Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm.
1. Kết quả đạt được
Qua nghiên cứu đề tài này tôi nhận thấy rằng việc áp dụng hoạt động trải nghiệm kết hợp các phương pháp dạy học tích cực là thật sự cần thiết để đáp ứng nhu cầu và xu thế tất yếu phải đổi mới hoạt động giáo dục hướng nghiệp hiện nay.Với việc sử dụng hợp lý, kết hợp có hệ thống các phương pháp dạy học tích cực và hoạt động trải nghiệm sẽ đáp ứng được những đòi hỏi sau đây:
- Việc được tập duyệt thường xuyên kĩ năng thuyết trình, đánh giá và tự đánh giá sẽ giúp các em tự tin hơn trước đám đông, tự tin hơn trong giao tiếp và cuộc sống.
- Việc kết hợp làm việc nhóm sẽ giúp các em biết cách lập kế hoạch, biết cách cư xử, giao tiếp với bạn bè, hợp tác với nhau để hoàn thành tốt công việc.
- Thông qua việc thi đua giữa các nhóm, các cá nhân các em có được ý thức luôn luôn biết tìm tòi học hỏi nhằm rèn luyện, tu dưỡng bản thân, sống vì tập thể, vì một xã hội phát triển tốt đẹp.
- Tăng cường trải nghiệm để các em say sưa khám phá và không ngừng sáng tạo trong thực tế từ đó giúp các em hiểu về nghề mà mình định hướng cho bản thân
- Đảm bảo được các yêu cầu đổi giúp học sinh có khả năng thích ứng với các điều kiện sống, học tập và làm việc khác nhau; thích ứng với những thay đổi của xã hội hiện đại; có khả năng tổ chức cuộc sống, công việc và quản lí bản thân; có khả năng phát triển hứng thú nghề nghiệp và ra quyết định lựa chọn được nghề nghiệp tương lai; xây dựng được kế hoạch rèn luyện đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp và trở thành người công dân có ích.
Như vậy, tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp bằng cách thông qua hoạt động trải nghiệm và sử dụng các phương pháp dạy học tích cực bước đầu tạo một không khí sôi nổi, hào hứng của cả thầy và trò và có tính khả thi nhằm góp phần đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, phát huy tính năng động, sáng tạo của người học theo tinh thần nghị quyết TW 9 - Khóa XI của Đảng về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.
2. Ý nghĩa của đề tài
Giáo dục hướng nghiệp không chỉ là nhiệm vụ chính trị của ngành giáo dục mà còn là mục tiêu phát triển của đất nước ta hiện nay Việc tổ chức giáo dục hướng nghiệp bằng áp dụng các hoạt động trải nghiệm kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực là thật sự cần thiết để đáp ứng nhu cầu và xu thế tất yếu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. Với việc tổ chức trải nghiệm và sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để phát triển năng lực của học sinh ở trường THPT là việc làm có ý nghĩa rất lớn cả về mặt lí luận và thực tiễn. Đây là một hướng đi đúng đắn, cần thiết nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục trải nghiệm hướng nghiệp trong chương trình giáo dục phổ thông 2018.
48 Trong đề tài của mình, chúng tôi đã nêu ra ý tưởng và cách thiết kế hoạt động Trong đề tài của mình, chúng tôi đã nêu ra ý tưởng và cách thiết kế hoạt động giáo dục hướng nghiệp với chủ đề “Định hướng nghề nghiệp cho bản thân” thông qua hoạt động trải nghiệm và các phương pháp dạy học tích cực đã tạo điều kiện cho người học được khám phá, chủ động, sáng tạo trong việc tìm hiểu các loại ngành nghề và mang lại cho học sinh cơ hội tìm hiểu nghề nghiệp, lựa chọn, định hướng nghề, rèn luyện phẩm chất , năng lực phù hợp với nghề mà mình yêu thích .