III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
A.400 B 500 C 600 D 700.
9. Trong trường hợp sau đõy, tia sỏng khụng truyền thẳng khi
A. truyền qua mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường trong suất cú cựng chiết suất. B. tới vuụng gúc với mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường trong suốt.
C. cú hướng đi qua tõm của một quả cầu trong suốt. D. truyền xiờn gúc từ khụng khớ vào kim cương.
10. Chiếu một tia sỏng từ benzen cú chiết suất 1,5 với gúc tới 800 ra khụng khớ. Gúc khỳc xạ là
A. 410 B. 530. C. 800. D. khụng xỏc định được. TL6: Đỏp ỏn
Cõu 1: A; Cõu 2: D; Cõu 3: D; Cõu 4: A; Cõu 5: C; Cõu 6: C; Cõu 7: A; Cõu 8: A; Cõu 9: D; Cõu 10: D.
4. Nội dung ghi bảng (ghi túm tắt kiến thức SGK theo cỏc đầu mục); HS tự ghi chộp cỏc nội dung trờn bảng và những điều cần thiết cho họ:
Bài 26. Khỳc xạ ỏnh sỏng
I. Khỳc xạ ỏnh sỏng
1. Hiện tượng khỳc xạ ỏnh sỏng… 2. Định luật khỳc xạ ỏnh sỏng… II. Chiết suất của mụi trường
1. Chiết suất tỉ đối… 2. Chiết suất tuyệt đối…
III. Tớnh thuận nghịch của sự truyền sỏng
Học sinh:
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 (... phỳt): tỡm hiểu về sự khỳc xạ ỏnh sỏng.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Quan sỏt hiện tượng, đọc SGK trả lời cõu hỏi PC1.
- Nhận xột cõu trả lời của bạn.
- Quan sỏt nhớ nghiệm, ghi số liệu, dự đoỏn quan hệ i, r, trả lời cõu hỏi PC2.
- Trả lời cõu hỏi PC3.
- Tiến hành TN về hiện tượng khỳc xạ. - Cho HS đọc SGK, nờu cõu hỏi PC1. - Nờu cõu hỏi PC2.
- Khảo sỏt cụ thể về quan hệ giữa gúc khỳc xạ và gúc tới.
- Gợi ý HS trả lời. - Nờu cõu hỏi PC 3.
Hoạt động 2 (... phỳt): tỡm hiểu về chiết suất của mụi trường.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Đọc SGK Trả lời cỏc cõu hỏi PC4. - Trả lời C1, C2, C3.
- Nhận xột cõu trả lời của bạn.
- Nờu cõu hỏi PC4. - Nờu cõu hỏi C1, C2, C3. - Tổng kết ý cỏc ý kiến của HS.
Hoạt động 4 (... phỳt): Tỡm hiểu tớnh thuận nghịch của sự truyền sỏng.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi PC5. - Nờu cõu hỏi PC5. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 5 (... phỳt): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo phiếu PC6. - Nhận xột cõu trả lời của bạn.
- Cho HS thảo luận theo PC6.
- Nhận xột, đỏnh giỏ nhấn mạnh kiến thức trong bài.
Hoạt động 6 (... phỳt): Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Ghi bài tập về nhà. - Ghi chuẩn bị cho bài sau.
- Cho bài tập trong SGK: bài tập 6 đến 8 (trang 192).
Bài 27. PHẢN XẠ TOÀN PHẦN
I. MỤC TIấU:Kiến thức: Kiến thức:
- Phỏt biểu được hiện tượng phản xạ toàn phần là gỡ? - Nờu được điều kiện để cú hiện tượng phản xạ toàn phần.
- Viết và giải thớch được ý nghĩa của cỏc đại lượng trong biểu thức tớnh gúc giới hạn phản xạ toàn phần.
- Nờu được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần.
Kĩ năng:
- Giải cỏc cỏc bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần.
II. CHUẨN BỊ:Giỏo viờn: Giỏo viờn:
1. Phấn màu, thước kẻ.
2. Thớ nghiệm về hiện tượng phản xạ toàn phần. 3. Sợi quang học.
4. Chuẩn bị phiếu:
Phiếu học tập 1 (PC1)
- Quan sỏt this nghiệm và điền vào phiếu.
Gúc tới Chựm tia khỳc xạ Chựm tia phản xạ
Phiếu học tập 2 (PC2)
- Lập biểu thức xỏc định gúc giới hạn phản xạ toàn phần. TL2:
- Khi bắt đầu xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần gúc khỳc xạ ~ 900. Áp dụng định luật khỳc xạ ta cú: 1 2 sin n n igh = Phiếu học tập 3 (PC3)
- Hiện tượng phản xạ toàn phần là gỡ? TL3:
- Phản xạ toàn phần là hiện tượng phản xạ của toàn bộ ỏnh sỏng tới mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường trong suốt.
- Nờu điều kiện để xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần. TL4: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.
+ Ánh sỏng truyền từ một mụi trường chiết quang kộm ( cú hướng sang mụi trường chiết quang hơn).
+ Gúc tới lớn hơn hoặc bằng gúc giới hạn phản xạ toàn phần.
Phiếu học tập 5 (PC5)
- Nờu cấu của cỏp quang, và ứng dụng của nú. TL5:
- Cấu tạo của cỏp quang là bú sợi quang. Mỗi sợi quang là một dõy trong suốt cú tớnh dẫn sỏng nhờ hiện tượng phản xạ toàn phần. Sợi gồm 2 phần chớnh
+ Phần lừi trong suốt làm bằng thủy tinh siờu sạch cú chiết suất lớn.
+ Phần vỏi bọc cũng là thủy tinh trong suốt, bằng thủy tinh cú chiết suất nhỏ hơn. - Cụng dụng của cỏp quang:
+ Để truyền thụng tin.
+ Dẫn sỏng vào cơ thể ở ứng dụng nội soi.
Phiếu học tập 6 (PC6): cú thể ứng dụng CNTT hoặc dựng bản trong
1. Hiện tượng phản xạ toàn phần là hiện tượng
A. ỏnh sỏng bị phản xạ toàn bộ trở lại khi khi chiếu tới mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường trong suốt.
B. ỏnh sỏng bị phản xạ toàn bộ trở lại khi gặp bề mặt nhẵn.
C. ỏnh sỏng bị đổi hướng đột ngột khi truyền qua mặt phõn cỏch giữa 2 mụi trường trong suốt.
D. cường độ sỏng bị giảm khi truyền qua mặt phõn cỏch giữa hai mụi trường trong suốt.
2. Hiện tượng phản xạ toàn phần xảy ra với hai điều kiện là:
A. Ánh sỏng cú chiều từ mụi trường chiết quang hơn sang mụi trường chiết quang kộm và gúc tới lớn hơn hoặc bằng gúc giới hạn phản xạ toàn phần;
B. Ánh sỏng cú chiều từ mụi trường chiết quang kộm sang mụi trường chiết quang hơn và gúc tới lớn hơn hoặc bằng gúc giới hạn phản xạ toàn phần;
C. Ánh sỏng cú chiều từ mụi trường chiết quang kộm sang mụi trường chiết quang hơn và gúc tới nhỏ hơn hoặc bằng gúc giới hạn phản xạ toàn phần;
D. Ánh sỏng cú chiều từ mụi trường chiết quang hơn sang mụi trường chiết quang kộm và gúc tới nhỏ hơn gúc giới hạn phản xạ toàn phần.
3. Trong cỏc ứng dụng sau đõy, ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần là A. gương phẳng. B. gương cầu.
C. cỏp dẫn sỏng trong nội soi. C. thấu kớnh.
4. Cho chiết suất của nước bằng 4/3, của benzen bằng 1,5, của thủy tinh flin là 1,8. Khụng thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần khi chiếu ỏnh sỏng từ
C. từ benzen vào thủy tinh flin. D. từ chõn khụng vào thủy tinh flin.
5. Nước cú chiết suất 1,33 .Chiếu ỏnh sỏng từ nước ra ngoài khụng khớ, gúc cú thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần là