, (13) Khoản 1 Điều 13 và khoản 1 Điều 15 Cụng ƣớc LHQ về quyền trẻ em Quyền trẻ em trong phỏp luật
b) Bổn phận chăm chỉ, chịu khú học tập.
Điều 10 Luật BV, CS & GD trẻ em ghi rừ: "Trẻ em cú quyền đƣợc học tập và cú bổn phận học hết chƣơng trỡnh giỏo dục phổ cập". Điều 13: Trẻ em cú bổn phận: chăm chỉ học tập, rốn luyện thõn thể theo nội quy của nhà trƣờng".
Khi nghiờn cứu, khảo sỏt 563 học sinh ở 4 trƣờng THCS cho thấy 91,4% cỏc em đó nhận thức về bổn phận quý trọng võng lời ụng bà, cha mẹ... Đõy là một tỷ lệ lớn. Đặc biệt ở bổn phận này nam học sinh lại cú nhận thức cao hơn (58,2%) trong lỳc đú nữ chỉ cú 41,8% (trong tổng số nhận thức đƣợc). Học sinh nội thành nhận thức cao hơn học sinh ngoại thành về bổn phận "học tập". Trong tổng số 264 học sinh nội thành đƣợc hỏi thỡ đó cú 248 em nhận thức đƣợc bổn phận học tập của mỡnh (94%) cũn khi khảo sỏt 299 học sinh ngoại thành thỡ chỉ cú 88,8% nhận thức đƣợc vấn đề này.
Khi sinh hoạt, trao đổi với nhúm học sinh khối 8 trƣờng THCS Chƣơng Dƣơng Độ, nhiều em núi rừ: "Tất nhiờn là chỳng em biết phải học là chớnh rồi, học là nhiệm vụ chớnh của chỳng em chứ biết làm gỡ trong gia đỡnh" (Em Ngọc H lớp 8A). Cũn em Mỹ L liờn đội trƣởng núi: "Bổn phận phải học giỏi là ai cũng biết, nhƣng học giỏi khụng phải dễ. Trƣờng em thƣờng tổ chức cỏc đợt thi đua học tập, bạn nào cũng núi là học là bổn phận của mỡnh em là Liờn đội trƣởng em biết mà".
Từ nhận thức đến thực tiễn thực hiện là một quỏ trỡnh. Biết học tập là bổn phận, nhƣng khi thực hiện bổn phận này để chăm chỉ học tập, chịu khú mà học tập thỡ khụng phải học sinh nào cũng làm đƣợc. Khảo sỏt 563 em thỡ chỉ cú 281 em (chiếm 49,9%) cho rằng cỏc em đó chăm chỉ, chịu khú học tập. Nhƣ vậy cú hơn một nửa (50,1%) số học sinh đƣợc hỏi chƣa thực hiện tốt bổn phận học tập của mỡnh.
Trong thực hiện bổn phận học tập bằng cỏch chăm chỉ, chịu khú học thỡ nam học sinh chiếm tỷ lệ cao hơn nữ học sinh. Khảo sỏt 273 nam thỡ cú 143 em thực hiện tốt chăm chỉ, chịu khú học (chiếm 52,4%). Trong khi đú chỉ cú 138 trờn tổng số 290 nữ chịu khú học tập (chiếm 47,6%). Học sinh nội thành cú 50,4% thực hiện tốt bổn phận học tập, chỉ cú 49,5% học sinh ngoại thành chịu khú, chăm chỉ học (Bảng 27).
Bảng 27: Thực hiện bổn phận học tập thụng qua hành vi chịu khú, chăm chỉ học tập của học sinh THCS Hà Nội (Bảng tương quan giới tớnh và nơi ở).
TT Mức độ thực hiện
Số liệu Giới tớnh Nơi ở
chung Nam Nữ Nội thành Ngoại thành Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) 1 Cú thực hiện 281 49,9 143 52,4 138 47,6 133 50,4 148 49,5 2 Khụng thực hiện 282 50,1 130 47,6 152 52,4 131 49,6 151 50,5 Cộng: 563 100 273 100 290 100 264 100 299 100
Nguồn: Số liệu khảo sỏt của luận văn thỏng 1/2003
Phõn tớch thực hiện bổn phận học tập thụng qua hành vi chăm chỉ, chịu khú học tập theo khối lớp học thỡ học sinh khối lớp 6 đạt tỷ lệ cao nhất (52,6%).
Phỏt hiện mới:Việc thực hiện bổn phận học tập thụng qua hành vi chăm chỉ chịu khú học tập của học sinh khối lớp càng cao thỡ tỷ lệ càng thấp. Đỏng
chỳ ý là học sinh khối lớp 9, khối chuẩn bị cho thi hết cấp THCS để chuyển lờn cấp THDT lại cú tỷ lệ học sinh chăm chỉ, chịu khú học tập thấp nhất.
Trong số 32 học sinh khối lớp 9 đƣợc khảo sỏt chỉ cú 13 em núi là cú chịu khú, chăm chỉ học tập (chiếm tỷ lệ 4,6% so với tổng số cỏc em chịu khú học tập của cả 4 trƣờng và 40,6% số học sinh lớp 9). Học sinh khối lớp 7 cũng chỉ cú 138 em trong tổng số 278 em đƣợc khảo sỏt núi rằng cú chăm chỉ, chịu khú học (chiếm 49,6%). Khối học sinh lớp 8 cú tỷ lệ 49,5% trong số học sinh đƣợc hỏi là chăm chỉ, chịu khú học (Bảng 28).
Bảng 28: Thực hiện bổn phận học tập thụng qua hành vi chăm chỉ, chịu khú học tập của học sinh. (Tương quan khối lớp học).
TT Mức độ thực hiện
Khối lớp 6 Khối lớp 7 Khối lớp 8 Khối lớp 9 Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) Số lƣợn g Tỷ lệ (%) 1 Cú thực hiện 80 52,6 138 49,6 50 49,5 13 40,6 2 Khụng thực hiện 72 47,4 140 50,4 51 50,5 19 59,4 Tổng 152 100 278 100 101 100 32 100
Nguồn: Số liệu khảo sỏt của luận văn thỏng 1/2003
Nhỡn vào bảng 24 ta thấy rừ học sinh khối lớp 9 cú tỷ lệ thấp nhất trong cỏc khối chăm chỉ, chịu khú học tập (40,6%). Ngƣợc lại khối lớp 6 là khối mới vào cấp THCS đó cú tinh thần chăm chỉ chịu khú học tập cao hơn cỏc khối lớp khỏc (52,6%).
Túm lại: Bổn phận phải chăm chỉ học tập và phải học hết chƣơng trỡnh phổ cập thỡ trờn 90% học sinh đó nhận thức đƣợc. Song thực hiện bổn phận đú thụng qua hành vi cụ thể là chăm chỉ, chịu khú học tập thỡ chỉ mới chiếm gần 50% số học sinh đƣợc hỏi thực hiện đƣợc. Đặc biệt học sinh khối lớp 9 là khối chuẩn bị cho thi hết cấp để chuyển sang cấp THPT lại cú tỷ lệ thấp nhất trong hành vi chăm chỉ, chịu khú học tập. Phải chăng, do cỏc em học sinh lớp 9 chƣa nhận thức đƣợc tầm quan trọng của kỳ thi chuyển cấp? Đõy là vấn đề cần quan tõm.