dân trong điều kiện xây dựng Nhà n−ớc pháp quyền ở n−ớc ta hiện nay
Vấn đề xây dựng Nhà n−ớc pháp quyền Việt Nam của dân, do dân, vì dân, d−ới sự lãnh đạo của Đảng đã đ−ợc Đại hội lần thứ VIII của Đảng đề ra và tiếp tục đ−ợc khẳng định ở Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX. Đây là yêu cầu tất yếu, khách quan nhằm duy trì bản chất của Nhà n−ớc ta là Nhà n−ớc của dân, do dân, vì dân; xây dựng Nhà n−ớc trong sạch, vững mạnh để nâng cao hiệu quả, hiệu lực điều hành của Nhà n−ớc; giữ vững và nâng cao hiệu quả lãnh đạo của Đảng đối với Nhà n−ớc trong tình hình hiện naỵ
Có nhiều quan điểm về Nhà n−ớc pháp quyền nh−ng đều đề cập một số đặc tr−ng cơ bản. Chúng tôi tán thành quan điểm về Nhà n−ớc pháp quyền do một học giả Việt Nam đ−a ra d−ới đây :
Nhà n−ớc pháp quyền là một Nhà n−ớc mà ở đó, quyền và nghĩa vụ của tất cả và của mỗi ng−ời đ−ợc pháp luật ghi nhận và bảo vệ. Nhà n−ớc pháp quyền đ−ợc định nghĩa là một chế độ mà ở đó, Nhà n−ớc và cá nhân phải tuân thủ pháp luật, việc thực hiện pháp luật đ−ợc bảo đảm bằng một hệ thống tòa án độc lập. Nhà n−ớc pháp quyền có nghĩa vụ tôn trọng giá trị cao nhất là con ng−ờị Nhà n−ớc phải tuân thủ pháp luật và đảm bảo cho công dân có đủ khả năng và điều kiện chống lại sự tùy tiện của Nhà n−ớc, phải có một cơ chế chặt chẽ để kiểm tra tính hợp pháp và hợp hiến của pháp luật và các hành vi của bộ máy chính quyền Nhà n−ớc. Nhà n−ớc pháp quyền phải tạo ra cho công dân sự bảo đảm rằng ng−ời ta không bị đòi hỏi cái ngoài hoặc trên những điều đ−ợc quy định trong Hiến pháp và pháp luật. Trong Nhà n−ớc pháp quyền, Hiến pháp giữ vị trí tối cao trong hệ thống pháp luật. Hiến pháp xây dựng trên cơ sở bảo đảm tự do và quyền của công dân [76, tr. 39-40].
Từ quan điểm này, chúng ta thấy rằng Nhà n−ớc pháp quyền có mối liên hệ với những vấn đề quan trọng sau:
- Phải tạo ra cho đ−ợc ý thức coi trọng pháp luật trong quản lý xã hội, quản lý nhà n−ớc.
- Xác định đúng đắn trách nhiệm qua lại giữa Nhà n−ớc và công dân. - Bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của công dân. - Xây dựng tổ chức, bộ máy nhà n−ớc chặt chẽ, có tính ổn định caọ - Tổ chức bộ máy quyền lực nhà n−ớc.
Trong các vấn đề trên, vấn đề bảo vệ các quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của công dân đ−ợc coi là yêu cầu trọng tâm của nội dung về Nhà
n−ớc pháp quyền. Điều đó có nghĩa là quá trình xây dựng Nhà n−ớc pháp quền đặt ra yêu cầu cấp bách phải tăng c−ờng công tác giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân.
Chúng tôi cũng tán thành với quan điểm trên. Và từ đây cho thấy, các nội dung này có liên quan trực tiếp tới việc thực hiện giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân. Cùng với giáo dục pháp luật và các dạng giáo dục khác, giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân trực tiếp góp phần tạo ra các nội dung, giá trị của Nhà n−ớc pháp quyền, đảm bảo cho Nhà n−ớc pháp quyền Việt Nam hình thành trong thực tiễn. Thực hiện tốt giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân còn giúp cho quá trình này đ−ợc rút ngắn và đi đúng h−ớng, tránh đ−ợc những lệch lạc, phiến diện trong việc xây dựng Nhà n−ớc pháp quyền Việt Nam.
- Giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân nhằm nâng cao tri thức quyền con ng−ời, quyền công dân cho các thành viên xã hộị
- Giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân góp phần xây dựng thái độ tôn trọng giá trị cao quí của quyền con ng−ời, quyền công dân trong các thành viên của xã hội, nhất là đối với cán bộ, công chức trong bộ máy nhà n−ớc.
- Giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân góp phần xây dựng ý thức tự vệ, tự đấu tranh bảo vệ quyền con ng−ời, qyuền công dân của mỗi thành viên xã hội, cũng nh− đấu tranh bảo vệ quyền con ng−ời, quyền công dân của ng−ời khác khi những quyền đó bị xâm hạị
Ch−ơng 2
Thực trạng giáo dục quyền con ng−ời, quyền công dân ở Việt Nam hiện nay